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心理學(xué)論文范文

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  企業(yè)員工管理心理學(xué)研究

  　　摘要：文章主要論述了當(dāng)今社會(huì)企業(yè)員工普遍存在的心理問題和解決方法，從內(nèi)在（員工本身）和外在（管理者）的角度進(jìn)行分析，希望能給員工一些幫助。
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  關(guān)于住宅分戶驗(yàn)收方案的分析

  　　摘要：隨著人們生活水平的提高，對(duì)“住”的要求也越來越高，傳統(tǒng)住宅工程質(zhì)量驗(yàn)收模式已滿足不了人們?nèi)找嬖鲩L的需求。建筑業(yè)深化改革之后，推出了住宅工程質(zhì)量分戶驗(yàn)收的方案，很好地降低了用戶的質(zhì)量投訴問題，提高了工程質(zhì)量管理水平，影響深遠(yuǎn)。本文從住宅分戶驗(yàn)收方案的內(nèi)容特點(diǎn)和實(shí)施方法入手，提出一些做好分戶驗(yàn)收的基礎(chǔ)性建議。
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  國之“西湖”現(xiàn)象

  　　摘要：中國西湖文化歷史悠久，許多古代城市都有“西湖”，民間更有“天下西湖三十六”之說。中國之西湖現(xiàn)象，絕不是偶然的巧合，有其產(chǎn)生的地理、文化和社會(huì)背景。因此，筆者希望能從中國古代城市規(guī)劃及園林文化的角度出發(fā)，探討中國西湖現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由。
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  技工類中職生自律性人格與班主任16PF人格的逐步回歸研究之心理學(xué)論文

  　　【摘要】目的調(diào)查技工類中職班級(jí)整體16PF人格特征，班主任16PF人格特征以及二者的相關(guān)系數(shù)和回歸系數(shù)，為班級(jí)問題的診斷以及班主任的選拔任用提供數(shù)據(jù)支持；方法隨機(jī)抽取技工類中職學(xué)校在校學(xué)生以及相應(yīng)的班主任作為研究對(duì)象，將二者的16PF人格調(diào)查結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析，以技工類中職班級(jí)自律性人格特征為因變量，班主任的16PF人格為自變量進(jìn)行逐步回歸分析；結(jié)果技工類中職班級(jí)16PF人格與班主任16PF人格存在較高的負(fù)向相關(guān)性(r=-0.644**)，班主任的16PF人格中的自律性(B=7.321)、穩(wěn)定性(B=4...【閱讀全文】

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  高校大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)測與干預(yù)機(jī)制研究論文

  　　【摘要】本文心理學(xué)論文通過對(duì)高校大學(xué)生心理危機(jī)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，分析了大學(xué)生心理危機(jī)的成因，通過對(duì)現(xiàn)在對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的處置工作的梳理，重點(diǎn)闡述了對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)測與干預(yù)機(jī)制，進(jìn)而預(yù)防大學(xué)生的心理危機(jī)造成不良的社會(huì)影響。
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  大學(xué)生心理疏導(dǎo)淺析之心理學(xué)論文

  　　【摘要】當(dāng)代大學(xué)生的心理水平同生理上的成熟相比，發(fā)育相對(duì)滯后，在面對(duì)挫折時(shí)，他們自我調(diào)控能力差，心理上的矛盾沖突尤為突出，由此會(huì)引發(fā)一系列的家庭問題和社會(huì)問題。因此，心理疏導(dǎo)在大學(xué)生教育管理工作中處于越來越重要的位置。本文心理學(xué)論文就心理疏導(dǎo)的理論基礎(chǔ)及必要性，大學(xué)生需輔導(dǎo)的心理障礙，心理疏導(dǎo)的原則，方法等方面進(jìn)行了探析。
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  淺析高校輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中發(fā)揮的作用論文

  　　【摘要】研究和事實(shí)表明：當(dāng)今社會(huì)節(jié)奏的加快，高校學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重，因?yàn)樾睦韱栴}導(dǎo)致的惡性事件也越來越多，如何應(yīng)對(duì)高校學(xué)生的心理危機(jī)已是各大高校無法回避的一個(gè)問題。適度的心理壓力有助于學(xué)生的健康成長，但是，壓力過大便會(huì)導(dǎo)致人們?cè)谏�理、心理和行為等方面產(chǎn)生許多不良反應(yīng)。
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  淺談情感教育對(duì)中職學(xué)生的影響之心理學(xué)論文

  　　【摘要】情感教育對(duì)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活來說起著很重要的作用，職業(yè)教育如果離開了“以情感人”，教育是很難收到理想的效果。要管理好、教育好他們，首先要接納他們的“問題”，其次要幫他們建立“自信”，最后幫他們建立“自尊”。通過這些去感化學(xué)生，學(xué)生才能接納老師、學(xué)校，服從老師、學(xué)校的管理，教育才會(huì)收到良好的效果。
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  淺談職業(yè)中專學(xué)生心理與課程教學(xué)之心理學(xué)論文

  　　【摘要】：近年來，中專學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校過程中出現(xiàn)厭學(xué)的情況日益增加，如何進(jìn)行有效的教學(xué)來改善這種狀況，是我們應(yīng)該探討的教學(xué)目標(biāo)。那么如何成為一個(gè)好的教育工作者，改善學(xué)生的厭學(xué)情況，需要的不僅僅是專業(yè)的知識(shí)，更需要我們?nèi)ミM(jìn)一步的了解學(xué)生的心理。
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  論古鎮(zhèn)場所精神的重塑之心理學(xué)論文

  　　摘要：文章對(duì)古鎮(zhèn)保護(hù)問題進(jìn)行了分析，提出一個(gè)有效手段是重塑古鎮(zhèn)的場所精神，以成為現(xiàn)代人的某種情感寄托。文章以烏鎮(zhèn)為例，討論了其開發(fā)中的三個(gè)手法：新舊結(jié)合，媒體宣傳和商業(yè)開發(fā)，對(duì)于其場所精神重塑的作用和影響。
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  淺談中專學(xué)生心理表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施論文

  　　論文摘要：中專教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。心理學(xué)論文寫作指導(dǎo)部分學(xué)生在義務(wù)教育后，由于種種原因，需要進(jìn)入就業(yè)前的中專學(xué)校學(xué)習(xí)，這部分學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)教育的弱勢群體，心理問題突顯，有著其特殊的心理特征，容易產(chǎn)生困惑，發(fā)生心理沖突。學(xué)校需要特別呵護(hù)，正確引導(dǎo)，并進(jìn)行行之有效的學(xué)生心理建康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
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  小學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考論文

  　　小學(xué)生的心理健康是其今后全面發(fā)展和有效接受完整教育的良好基礎(chǔ)。心理學(xué)職稱論文寫作指導(dǎo),加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要工作。在當(dāng)前形勢下，如何培養(yǎng)出心理素質(zhì)良好的新時(shí)代人才是學(xué)校所面臨的一個(gè)新問題。
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