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　　摘要:隨著信息數(shù)字化急速成熟，高校檔案管理創(chuàng)新應當向數(shù)字化發(fā)展，高校檔案管理現(xiàn)代化與數(shù)字化是密不可分的。...【閱讀全文】

　　[摘要]為了探索團體心理輔導的方法對大學生的人際交往情況是否有所改善，實驗設(shè)計運用量表征選存在人際關(guān)系交往困擾的大學生24名，隨機分為實驗組和對照組，對實驗組實施團體心理輔導干預。結(jié)果表明，團體心理輔導對改善大學生人際交往有明顯的效果。
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構(gòu)建科學的激勵機制是新時期高校發(fā)展的動力和源泉

隨著高等教育改革的不斷深化，激勵機制改革已成為高校管理的關(guān)鍵內(nèi)容。如何建立起科學的激勵機制,激發(fā)廣大教職工的積極性,對實現(xiàn)高校的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。本文分析了新時期高校構(gòu)建科學的激勵機制的重要性,闡述了進行激勵管理應該遵循的幾項基本原則,并提出了高校構(gòu)建和實施科學的激勵機制應該采取的具體措施。...【閱讀全文】

高校要發(fā)展必須建立科學化的管理機制

科學化的管理和運行機制是高校得以生存和發(fā)展的前提。當前高校管理機制中普遍存在著人力資源配置不夠合理、分配和激勵機制不夠完善、考核與評價機制不夠健全等等問題。建立科學化的高校管理機制的路徑，可以從推行聘任制度、強化崗位管理，權(quán)利重心下移、實行分級管理，提高教師待遇、創(chuàng)新分配制度，確立全面的評價體系、建立科學的考核機制等方面加以探尋。...【閱讀全文】

高校團學工作四元聯(lián)系數(shù)評價模型的應用與研究

　　本文將集對分析理論引入到高校團學工作特別是對高校團學工作的評價工作中。用集對分析理論中的聯(lián)系數(shù)μ表示高校團學工作考評依據(jù)，并對傳統(tǒng)的聯(lián)系數(shù)進行擴展，提出了團學工作的四元聯(lián)系數(shù)模型。進而對高校的團學工作進行分析評價。...【閱讀全文】

小議高校課程管理

　　根據(jù)美國學者斯塔克對課程管理的界定，課程管理就是為確保成功地進行課程的編制、協(xié)調(diào)、實施、支持、評價和改進而履行的責任和行使的權(quán)力。[2]可見，課程管理的研究范圍不僅僅包括對課程編制、課程實施和課程評價的管理，還包括對課程的支持系統(tǒng)的管理、對課程改進過程的管理等。...【閱讀全文】

大學生人格教育問題的思考

教育的目的是為了塑造學生健全的人格，人格教育是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育。本文從當代大學生的人格現(xiàn)狀出發(fā)，探討了實施大學生人格教育的方法，以期對大學生健全人格的養(yǎng)成起到積極的作用。...【閱讀全文】

校院兩級管理體制下加強教學管理優(yōu)化人才培養(yǎng)

　　摘要隨著高校管理體制改革，目前我國普遍采用校院兩級管理體制。本文分析了這種模式下教學管理工作的特點以及所面臨的困難，并針對這些問題提出解決辦法和改進措施。希望以此為契機，加強教學管理，優(yōu)化人才培養(yǎng)...【閱讀全文】

高校多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺與服務教學的應用研究

　　摘要：本文通過系統(tǒng)的闡述多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)架和它在教學服務中所帶來的好處，指出多媒體網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)勢，為推動高校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)提出一些可行性的建議。
　　
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認知心理學理論在高校體育教學中的推廣與應用

　　摘要：認知心理學主要研究人的認識過程。如：注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。認知心理學理論就是把注意、知覺、記憶、思維等認知現(xiàn)象交織在一起，從可觀察到的現(xiàn)象來推測觀察不到的心理過程。運用認知心理學理論指導高校體育教學，有助于提高普通高校體育教學質(zhì)量，幫助學生樹立終身體育的意識。
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大學體育課程教學改革與實踐研究

　　【摘要】隨著高校體育教育不斷深化改革，北京物資學院緊隨改革步伐，以科學的理論觀點去探討我校的體育課改革的整體構(gòu)建，使我校大學體育課程教學改革適應國內(nèi)普通高等院校體育課程改革趨勢，并不斷完善和健全體育課程建設(shè)體系，保證體育課教學質(zhì)量，同時最大限度地滿足學生的興趣愛好，符合體育教育“健康第一”的指導思想。...【閱讀全文】

如何在《普通高等學校體育課程教學綱要》的指導下開展我院女生足球選修課

針對我院女子足球選修課中出現(xiàn)的問題,例如選修的人數(shù)少，依據(jù)《普通高等學校體育課程教學指導綱要》“以人為本,健康第一”的指導思想，改變教學方法,制定全新的教學評價體系,調(diào)動我院女大學生積極主動參與足球運動,改變我院開展女子足球選修課的不利局面。...【閱讀全文】

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