《知識(shí)文庫》綜合性文摘雜志，1985年創(chuàng)刊，是綜合性文摘刊物。以傳播科學(xué)文化知識(shí)、推動(dòng)智力開發(fā)，提高廣大干部群眾科學(xué)文化素質(zhì)為宗旨。一年提供1500多條國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文藝等方面的最新知識(shí)資料和研究成果。

　　《知識(shí)文庫》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　知識(shí)文庫雜志欄目設(shè)置

　　卷首語、人物之林、史海鉤沉、社會(huì)大觀、世界之窗、軍事縱橫、成功之道、科技展顧

　　知識(shí)文庫雜志榮譽(yù)

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　知識(shí)文庫雜志社征稿要求

　　1.內(nèi)容：立意新穎，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，語言精煉，資料可靠，能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.《知識(shí)文庫》格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個(gè)版面。

　　3.請?jiān)趤砀迥┪哺缴献髡咴敿?xì)通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應(yīng)。

　　4.本刊實(shí)行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來稿必復(fù)，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實(shí)行“三審三校”制度。

　　6.來稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認(rèn)刊載后，贈(zèng)送當(dāng)期雜志1冊。

　　閱讀推薦：荊楚學(xué)刊

　　《荊楚學(xué)刊》以反映高學(xué)歷小學(xué)教師的教育培養(yǎng)、地方經(jīng)濟(jì)文化等方面學(xué)術(shù)研究成果為特色。創(chuàng)刊五年多來，所載論文已大量被國內(nèi)權(quán)威文獻(xiàn)資源中心轉(zhuǎn)載。

　　知識(shí)文庫最新期刊目錄

基于崗位勝任力導(dǎo)向下的民族地區(qū)嬰幼兒游戲與游戲保育課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐————作者：潘美宏;

摘要：<正>在當(dāng)前教育教學(xué)改革發(fā)展的背景下，提升托幼機(jī)構(gòu)保育教育質(zhì)量，已經(jīng)成為保教工作開展的主要方向和目標(biāo)要求。游戲活動(dòng)是一種符合嬰幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)的活動(dòng)形式，在保育工作中較為常見。以提升保育教育質(zhì)量為目標(biāo)，應(yīng)設(shè)計(jì)更加科學(xué)有效的游戲活動(dòng)形式，引導(dǎo)嬰幼兒在參與游戲的過程中達(dá)到保育教育的目的。崗位勝任力理論的融入，能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)保育游戲活動(dòng)提供一定的指導(dǎo)，助力保育教育功能作用的發(fā)揮

建構(gòu)主義視角下“AI-PBL融合教學(xué)法”在會(huì)計(jì)教育中的應(yīng)用研究————作者：王巍嶸;胡偉;

摘要：<正>人工智能技術(shù)推動(dòng)了信息化教學(xué)模式的變革，帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本研究基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和項(xiàng)目教學(xué)法，探討了“項(xiàng)目案例教學(xué)+人工智能”模式，為學(xué)生創(chuàng)造多元、靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)疑激趣，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教育向智能、高效發(fā)展。盡管信息化教學(xué)模式提出了師生雙中心的理念，但仍然傾向于“重結(jié)果，輕過程”的教學(xué)理念，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)是一個(gè)長期且復(fù)雜的過程

職業(yè)教育視角下高職“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”課程說課設(shè)計(jì)————作者：何秋月;

摘要：<正>隨著社會(huì)對幼兒教育質(zhì)量要求的日益提高，學(xué)前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在職業(yè)教育視角下，“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”課程作為學(xué)前教育專業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生保育保健能力的重要任務(wù)。然而，當(dāng)前該課程在教學(xué)過程中存在諸多問題，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)方法單一等，這些問題嚴(yán)重制約了教學(xué)效果的提升。因此，本文將從課程解析、學(xué)情分析、內(nèi)容安排與教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入探討，以期...

大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用研究————作者：沈逸敏;

摘要：<正>高校高度重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理，并大力推動(dòng)人工智能技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和管理中的應(yīng)用。現(xiàn)階段，大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校實(shí)驗(yàn)室管理中有較廣泛的應(yīng)用，并發(fā)揮重要作用，高校要清楚意識(shí)到大數(shù)據(jù)技術(shù)所發(fā)揮出的重要作用。高校實(shí)驗(yàn)室管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的全要素管理、全時(shí)空管理及全生命周期管理，并促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化、精細(xì)化、智慧化...

基于“素養(yǎng)提升”的數(shù)學(xué)概念引入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究————作者：方淑慧;

摘要：<正>初中數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)知的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)邏輯思維的源頭，而數(shù)學(xué)引入環(huán)節(jié)的好壞則直接影響概念教學(xué)是“事半功倍”還是“事倍功半”，概念引入對于概念教學(xué)起到關(guān)鍵性的作用。筆者通過對本校教師課堂常規(guī)的觀察，發(fā)現(xiàn)概念教學(xué)還是流于“一個(gè)概念，三點(diǎn)注意”的模式，較少有同行把更多的心思花在概念引入上，更多的是注重通過練習(xí)來鞏固死記硬背的概念，因此造成了“概念教學(xué)”與“解題教學(xué)”的混淆。筆者...

初中語文綜合性學(xué)習(xí)項(xiàng)目式教學(xué)策略探討————作者：梁乾龍;

摘要：<正>初中語文綜合性學(xué)習(xí)有助于提升學(xué)生核心素養(yǎng)，拓展學(xué)科知識(shí)廣度，構(gòu)建自主高效課堂。當(dāng)前，初中語文綜合性學(xué)習(xí)在教學(xué)中存在教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏語文性、教學(xué)方法缺乏情境性、教學(xué)過程缺乏指導(dǎo)性、評(píng)價(jià)體系欠缺合理性等問題。為了發(fā)揮項(xiàng)目式教學(xué)方法在綜合性學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，教師應(yīng)當(dāng)構(gòu)建真實(shí)的任務(wù)情境，突出教學(xué)過程的重難點(diǎn)，并完善評(píng)價(jià)體系。綜合性學(xué)習(xí)板塊是初中語文教材的重要組成部分，其目的在于借助主題探究與實(shí)踐...

基于OBE理念新工科背景下高校住宅設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革實(shí)踐研究————作者：劉馨陽;李廣軍;肖永;

摘要：<正>隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，住宅設(shè)計(jì)領(lǐng)域面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。建筑教育作為培養(yǎng)未來建筑師的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量和效果直接關(guān)系到建筑行業(yè)的未來發(fā)展。在新工科背景下，各高校越來越多地開展和實(shí)施工程教育工作，特別是OBE教育模式的引入，為高校住宅設(shè)計(jì)原理課程的教學(xué)和考核帶來了新的思路和方法。本研究通過對OBE理念的新工科背景下高校住宅設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革進(jìn)行深入分析和改革，提出一...

中職數(shù)媒專業(yè)工單制教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以“Photoshop制作證件照”公開課為例————作者：沈莉;

摘要：<正>本文探討了工單制教學(xué)模式在數(shù)媒專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用，以“Photoshop制作證件照”公開課為例，分析了該模式在提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)等方面的有效性。首先闡述了工單制教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)和特點(diǎn)，以及在數(shù)媒專業(yè)教學(xué)中的適用性，接著詳細(xì)介紹了工單設(shè)計(jì)的原則和實(shí)施策略。通過實(shí)踐案例分析，展示了工單制教學(xué)模式在提高學(xué)生實(shí)踐技能、團(tuán)隊(duì)合作和崗位素養(yǎng)方面的顯著成效。最后，...

校企合作視角下教學(xué)能力比賽賦能“三教”改革路徑研究————作者：李琴;彭世隆;

摘要：<正>全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽（以下簡稱大賽）是我國教育部主辦的旨在促進(jìn)全國各職業(yè)院校教師就教學(xué)內(nèi)容開發(fā)與組織、教學(xué)技巧使用與展示、教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)等方面進(jìn)行切磋交流的國家級(jí)賽事，是檢驗(yàn)職業(yè)院校綜合辦學(xué)實(shí)力、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)水平等方面建設(shè)發(fā)展成效的重要平臺(tái)，更是探索實(shí)踐教師、教材、教法“三教”改革的有力措施。本文通過對大賽2023年中職組醫(yī)藥衛(wèi)生大類二等獎(jiǎng)作品“正常產(chǎn)婦護(hù)理”進(jìn)...

初中教育中機(jī)器人編程教學(xué)的實(shí)踐與探索：提升學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究————作者：張?zhí)忑?

摘要：<正>我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域積極探索機(jī)器人編程教學(xué)引入，從小培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維能力。在初中階段有效開展機(jī)器人編程教學(xué)，使學(xué)生真正成為創(chuàng)新思維直接受益人。結(jié)合我國中小學(xué)教育實(shí)際情況，探索機(jī)器人編程教學(xué)有效路徑。本文研究重點(diǎn)為中小學(xué)教育中機(jī)器人編程教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，深入分析這一新興教育模式如何有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。揭示機(jī)器人編程教學(xué)可培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，強(qiáng)化自身解決問題的能力。凸顯創(chuàng)新設(shè)計(jì)...

AI智能教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式在中小學(xué)體育課堂中的融合分析————作者：常海強(qiáng);

摘要：<正>人工智能技術(shù)正深刻影響傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)，AI智能教學(xué)模式的應(yīng)用使課堂更具智能化、精準(zhǔn)化和個(gè)性化。本研究分析該模式特點(diǎn)，并對比傳統(tǒng)體育教學(xué)，探討其融合的必要性。針對個(gè)性化需求、教學(xué)效率和評(píng)價(jià)體系優(yōu)化等問題，提出智能化教學(xué)設(shè)計(jì)、人機(jī)協(xié)作創(chuàng)新及精準(zhǔn)化評(píng)價(jià)等策略。此外，研究展望智慧體育場館建設(shè)、個(gè)性化體育教學(xué)深化及家校協(xié)同育人優(yōu)化。AI技術(shù)的引入不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，還推動(dòng)了體育教學(xué)改革，...

類型教育視域下京津冀職業(yè)教育資源共享實(shí)踐研究————作者：李新瑞;

摘要：<正>近年來，隨著京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，職業(yè)教育作為類型教育在培養(yǎng)技能型人才，促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的過程中起著至關(guān)重要的作用。目前京津冀職業(yè)教育資源共享初具規(guī)模并取得了一定的成效，但存在分布不均、協(xié)同不足的情況。本文在類型教育視域下，從機(jī)制創(chuàng)新、教育與產(chǎn)業(yè)資源匹配、數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)等方面為京津冀職業(yè)教育資源共享提供了對策和建議。1研究背景京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，是國家至關(guān)重要的重大...

以“愛”為基點(diǎn)，用“心”去面對——論培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)————作者：賈瑋;

摘要：<正>本研究聚焦培智學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)問題。研究表明，良好行為習(xí)慣對培智學(xué)生的自立生活、社會(huì)融合與生命質(zhì)量具有重要意義。同時(shí)，文章深入分析了培智學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中面臨的智力缺陷、注意力不足、記憶障礙及執(zhí)行功能受限等內(nèi)在障礙。基于此，文章提出以“愛”為基點(diǎn)的教育理念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以知心理解學(xué)生需求，以耐心引導(dǎo)行為建立，以關(guān)心支持行為嘗試，以細(xì)心發(fā)現(xiàn)進(jìn)步變化，以恒心堅(jiān)持教育引導(dǎo)，以...

新工科背景下機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)改革探索————作者：陳繼清;

摘要：<正>新工科建設(shè)目的是教學(xué)方法的優(yōu)化、課程教學(xué)的改革，以高效手段培養(yǎng)高端創(chuàng)新型人才，作為教師需要進(jìn)行專業(yè)的課程體系建設(shè)、課程教學(xué)改革，構(gòu)建應(yīng)用、技能、素質(zhì)為主的教學(xué)框架。基于此，本研究從新工科背景入手，分析機(jī)械電子工程專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀、問題，研究新工科背景下機(jī)械電子工程專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，探索了教學(xué)多元路徑，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力，使得他們成為社會(huì)發(fā)展需要的多元化、創(chuàng)新...

中職幼保專業(yè)聲樂情感表達(dá)“三階式”情境教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐——以《生死相依我苦戀著你》為例————作者：聶瑩瑩;

摘要：<正>聲樂作為情感表達(dá)的高級(jí)形式，是心靈溝通的橋梁，能夠傳遞語言難以表達(dá)的細(xì)膩情感。優(yōu)秀的聲樂作品不僅需要精湛的作曲、音樂語言和演繹，更需注入真摯的情感。在中職幼兒保育專業(yè)的聲樂教學(xué)中，這一過程尤為關(guān)鍵。學(xué)生將音符和文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為聲音，不僅是對作品的“二度創(chuàng)作”，更是藝術(shù)再創(chuàng)造的過程。掌握歌唱技巧后，學(xué)生需準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)歌曲內(nèi)容和情感，以抓住作品的靈魂，觸動(dòng)聽眾，激發(fā)共鳴，觸及心靈深...

“雙減”背景下初中英語大單元科學(xué)教學(xué)————作者：耿無瑕;

摘要：<正>隨著教育改革深入，傳統(tǒng)教學(xué)模式漸漸顯露出了諸多弊端，影響了初中英語教學(xué)效果，因此教學(xué)革新就成了廣大教師面臨的重要課題，需要他們加強(qiáng)相關(guān)探索。在此背景下，大單元教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸得以推廣，被英語教師應(yīng)用到了實(shí)際課堂。鑒于以上所述，在平時(shí)教學(xué)中，初中英語教師不僅需要加強(qiáng)單元教學(xué)，還需隨時(shí)根據(jù)學(xué)情進(jìn)行探索研究，不斷革新單元教學(xué)手段，營造良好的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生英語單元學(xué)習(xí)效果，促...

線上線下結(jié)合下的開放大學(xué)英語教學(xué)策略————作者：陳嫻嫻;

摘要：<正>當(dāng)下，開放教育已成為服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)教育公平、提高全民素質(zhì)的重要教育模式。在國際化背景下，擁有良好的英語口語交際能力是從業(yè)者提升自身競爭力的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。為此，開放大學(xué)英語課程作為一門公共必修課，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。然而，在當(dāng)前的教學(xué)過程中，這一教學(xué)目標(biāo)尚未得以實(shí)現(xiàn)。因此，開放大學(xué)如何打造高效的英語教學(xué)課堂，促進(jìn)英語教學(xué)的個(gè)性化，以助力學(xué)生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展，這一...

中高職一體化下的中職數(shù)學(xué)銜接教學(xué)開展路徑探究————作者：邱小莉;

摘要：<正>1中職數(shù)學(xué)重視銜接教學(xué)的重要性職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，具有其特殊性。學(xué)生若缺乏扎實(shí)的文化知識(shí)，可能會(huì)限制他們的技能成長和專業(yè)發(fā)展。因此，在新的社會(huì)發(fā)展背景下，我們需要深入探究培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的有效教學(xué)方法。在中高職一體化的背景下，通過分析中職教育和高職教育的內(nèi)在聯(lián)系，為中職教師探索新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式提供了指引

聽障小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略與實(shí)踐探索————作者：馮鶴;

摘要：<正>聽障學(xué)生在教育領(lǐng)域面臨著諸多挑戰(zhàn)，特別是在語言理解和交流方面，這些障礙直接影響到他們對學(xué)科知識(shí)的獲取與深入理解，數(shù)學(xué)學(xué)科尤為顯著。數(shù)學(xué)作為一門邏輯性強(qiáng)、抽象度高的學(xué)科，要求學(xué)生具備良好的語言理解和表達(dá)能力，以便準(zhǔn)確地理解數(shù)學(xué)概念、公式及解題步驟。然而，聽障學(xué)生在這一過程中往往感到力不從心，難以有效掌握數(shù)學(xué)知識(shí)

建筑現(xiàn)代化背景下建能專業(yè)課程體系改革————作者：符黃喜;

摘要：<正>建筑產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、緩解就業(yè)壓力、改善人民生活質(zhì)量具有重要作用。不斷優(yōu)化建筑產(chǎn)業(yè)體系是保障建筑業(yè)向好發(fā)展的重中之重。建筑現(xiàn)代化不僅體現(xiàn)在使用新材料、新技術(shù)和新方法建造現(xiàn)代建筑，更體現(xiàn)在注重內(nèi)涵和順應(yīng)現(xiàn)代化理念，打造先進(jìn)性和文明性并存的中國式現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)

　　相關(guān)文學(xué)期刊推薦

• 省級(jí)《菏澤學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 國家級(jí)新文化史料
• 省級(jí)服裝設(shè)計(jì)師
• 省級(jí)《天工》
• 省級(jí)《藝術(shù)科技》
• 省級(jí) 旅游世界
• 北大核心《西藏民族學(xué)院學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)中國鋼筆書法綠芽
• 省級(jí)《美術(shù)文獻(xiàn)》
• 北大核心《圖書情報(bào)工作》
• 省級(jí)《上海財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)紫禁城
• 省級(jí)當(dāng)代小說(上半月)
• 省級(jí)《新聞與寫作》
• 省級(jí)炎黃春秋
• 省級(jí)《檔案管理》
• 省級(jí)基督教文化學(xué)刊
• 國家級(jí)《傳媒》
• 國家級(jí)世界知識(shí)畫報(bào)
• 省級(jí)《廈門文學(xué)》
• 省級(jí)壹圖壹材
• 省級(jí)書都
• 國家級(jí)民國春秋
• 省級(jí)《湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)《深圳大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 北大核心《清明》
• 省級(jí)《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 國家級(jí)《情報(bào)科學(xué)》
• 省級(jí)《浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)》
• 省級(jí)百花洲

　　核心期刊推薦

天文學(xué)報(bào)

中國文學(xué)研究

民族文學(xué)

民族文學(xué)研究