【雜志簡介】

　　《圖書館學(xué)刊》創(chuàng)刊于1979年，是國內(nèi)創(chuàng)刊較早的圖書館學(xué)刊物之一。創(chuàng)刊多年來，本刊恪守內(nèi)求質(zhì)量，外樹形象，努力追求完美形式與豐富內(nèi)容的和諧統(tǒng)一的辦刊宗旨。在普及與提高并舉的出版原則指導(dǎo)下，注重圖書館學(xué)理論與實(shí)際工作的緊密結(jié)合，融學(xué)術(shù)性、知識(shí)性和實(shí)用性于一體，立足遼寧，面向基層，服務(wù)全國，很好地適應(yīng)了各級各類圖書情報(bào)工作者實(shí)踐、學(xué)習(xí)的需要。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　2002、2003、2004、2005年遼寧省一級期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　專家論壇、探索與爭鳴、數(shù)字圖書館、地方文獻(xiàn)工作、當(dāng)代文獻(xiàn)信息服務(wù)、編目與標(biāo)引、讀者工作、隊(duì)伍建設(shè)。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　新媒體時(shí)代遼寧省農(nóng)家書屋發(fā)展障礙與對策 劉哲

　　中心圖書館技術(shù)線路研究 陳熒

　　知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代圖書館文化傳播研究 商巧云

　　我國移動(dòng)圖書館建設(shè)模式的演變 童子頤

　　圖書館在新館建設(shè)中的角色定位 姜浩天

　　國書館對地方“非遺”的保護(hù)與傳承 馬杰

　　圖書館兒童啟蒙教育芻議 楊洋

　　高校圖書館大學(xué)生理想信念教育研究 張輝，李秋萍，王芳

　　論圖書館人力資源開發(fā)與管理機(jī)制 張曉平

　　基于版權(quán)管理的電子書營銷問題研究 屈華

　　移動(dòng)圖書館用戶信息行為研究 陸凡凡

　　基于學(xué)科服務(wù)的用戶滿意度測評指標(biāo)體系研究 陳戈如

　　信息時(shí)代圖書館員綜合素質(zhì)提升管見 高瑾

　　卓越績效模式下圖書館服務(wù)價(jià)值觀的實(shí)踐探索——以深圳市龍崗區(qū)圖書館為例 盧向東

　　廣西少數(shù)民族文獻(xiàn)信息資源整合建設(shè)構(gòu)想 邱翠云

　　高校圖書館樣本書庫現(xiàn)狀調(diào)查分析——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例 黃艷華

　　主題聚類式特藏建設(shè)初探——兼論西安交通大學(xué)“民國高等教育”特藏 問書芳

　　文化論文發(fā)表：城鎮(zhèn)居民精神文化生活方式

　　摘　要：發(fā)展精神文化產(chǎn)業(yè)，通過調(diào)查問卷等方式，深入城鎮(zhèn)居民，了解真實(shí)想法和訴求，為人民提供廣闊的文化舞臺(tái)，使文明成為社會(huì)的基調(diào)。

　　關(guān)鍵字：精神文化,現(xiàn)狀,問題,對策分析,文化論文發(fā)表

　　棗陽居民精神文化現(xiàn)狀分析

　　1、從精神文化生活滿意度方面分析，即從受教育年限、當(dāng)?shù)貓D書館覆蓋率、對城市建設(shè)的滿意度、為改善投資環(huán)境和生活條件，組織農(nóng)民義務(wù)興修基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)?shù)鼐用竦南敕ā?針對城鎮(zhèn)婦女老少居多的現(xiàn)況，豐富他們的精神文化生活的不同的建議等方面分析。受教育年限中11-15年占總?cè)丝诘?2%受教育6-10 年的占25%上學(xué)20年以上占6%，從這一項(xiàng)中我們可以看出高中學(xué)歷的占多數(shù)文化程度整體來講不是很低;圖書館覆蓋率居民回答有但是很少的就有73%，所以應(yīng)當(dāng)增加圖書館的覆蓋率;對城市建設(shè)的滿意度基本滿意的占51%，從這方面來說當(dāng)?shù)卣�府的城市建設(shè)這塊做得比較好;為改善投資環(huán)境和生活條件，組織農(nóng)民義務(wù)興修基礎(chǔ)設(shè)施，當(dāng)?shù)鼐用裰袠芬鈪⒓?5%這方面表現(xiàn)出來的是居民對環(huán)境的要求也在不斷的提高，也原意為建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量;針對城鎮(zhèn)婦女老少居多的現(xiàn)況，他們提出增加文藝活動(dòng)的占46%組織婦女老人保護(hù)機(jī)構(gòu)26%。以上方面均反映當(dāng)?shù)鼐用駥�精神文化生活滿意度呈現(xiàn)出基本滿意的態(tài)勢。

　　圖書館學(xué)刊最新期刊目錄

科研過程視角下醫(yī)學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究————作者：孔祥輝;于靜;

摘要：學(xué)術(shù)信息素養(yǎng)是科研全過程必備的基礎(chǔ)能力。從科研過程視角設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)信息素養(yǎng)問卷測評工具，從啟動(dòng)準(zhǔn)備、規(guī)劃設(shè)計(jì)、研究實(shí)施、發(fā)布傳播各階段以及過程整體角度，對醫(yī)學(xué)碩士研究生群體學(xué)術(shù)信息素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析�；�于調(diào)查成果，提出變革傳統(tǒng)教育模式、建立學(xué)位論文研究同步培訓(xùn)體系、組建泛信息素養(yǎng)教學(xué)聯(lián)盟、打造專屬教學(xué)平臺(tái)等對應(yīng)培養(yǎng)策略

基于IP形象的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)踐——以“YUE寶”為例————作者：何蕾;

摘要：廣東省立中山圖書館原創(chuàng)設(shè)計(jì)了IP形象——YUE寶，并開發(fā)出紀(jì)念產(chǎn)品、數(shù)字產(chǎn)品、文化體驗(yàn)、應(yīng)用場景、品牌合作五大類文創(chuàng)產(chǎn)品。圖書館IP形象有利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，在審美造型和人格敘事上具有優(yōu)勢，能夠成為業(yè)務(wù)品牌拓展的新渠道。與此同時(shí)，圖書館文創(chuàng)工作也面臨主客觀方面的困難。必須堅(jiān)持文化核心價(jià)值，努力打造成長型產(chǎn)品，融入數(shù)字創(chuàng)意元素，加強(qiáng)跨界融合，積極爭取相關(guān)政策支持

認(rèn)知負(fù)荷減輕與讀者思維惰性的產(chǎn)生——類ChatGPT工具在圖書館中的運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)————作者：李艷萍;

摘要：類ChatGPT工具在圖書館的運(yùn)用，將會(huì)降低讀者知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知負(fù)荷，在提升知識(shí)汲取效率的同時(shí)，也會(huì)促成讀者產(chǎn)生認(rèn)知惰性合理化的心理，引發(fā)讀者主動(dòng)思考能力的弱化及元認(rèn)知能力的下降，并使讀者認(rèn)知圖式缺乏系統(tǒng)性導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)的碎片化，降低學(xué)習(xí)神經(jīng)突觸可塑性引起大腦認(rèn)知功能的減弱，從而造成讀者思維惰性。圖書館需要對讀者采取元認(rèn)知策略訓(xùn)練、ZPD的支架式學(xué)習(xí)、培養(yǎng)自我效能感，從多方面引導(dǎo)讀者合理利用類Chat...

基于圖書館學(xué)專業(yè)教育的公共圖書館人才培養(yǎng)研究————作者：馮耕;

摘要：對我國公共圖書館的館員專業(yè)教育與人才培養(yǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，基于調(diào)查數(shù)據(jù)的分析結(jié)果提出有針對性的公共圖書館人才培養(yǎng)及隊(duì)伍建設(shè)策略，以期公共圖書館能夠普及和推廣圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)，提升館員的專業(yè)素養(yǎng)及工作能力，進(jìn)一步提升服務(wù)水平，推動(dòng)公共圖書館事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展

基于地理學(xué)原理的地理文獻(xiàn)分類標(biāo)引研究————作者：楊雪瑩;蔣鴻標(biāo);

摘要：分析《中圖法》第5版“K9地理”“P9自然地理學(xué)”類目存在的邏輯混亂、體系不完整、注釋不當(dāng)?shù)葐栴}，依據(jù)地理學(xué)由自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、系統(tǒng)地理學(xué)、區(qū)域地理學(xué)、歷史地理學(xué)和應(yīng)用地理學(xué)等學(xué)科構(gòu)成的原理，提出修正建議。改進(jìn)措施符合地理學(xué)的學(xué)科構(gòu)成，增強(qiáng)了《中圖法》的邏輯性和科學(xué)性

AI在圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究————作者：徐黎娟;

摘要：梳理AI在圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用，指出優(yōu)勢，分析其在數(shù)據(jù)質(zhì)量、隱私安全、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等方面暴露的問題，提出加強(qiáng)跨領(lǐng)域合作、提升數(shù)據(jù)治理能力、關(guān)注用戶體驗(yàn)等策略，以促進(jìn)文獻(xiàn)資源建設(shè)的智能化、高效化和可持續(xù)發(fā)展

《四庫全書總目》著錄王瓊兵書辨證————作者：劉歡;

摘要：《四庫全書總目》著錄了明代王瓊所著的《晉溪奏議》《北邊事跡》和《西番事跡》三部兵書，并為之撰寫了提要，評介其內(nèi)容。但四庫館臣在著錄王瓊兵書時(shí)，出現(xiàn)了版本、內(nèi)容、人物仕履、材料來源等方面的訛漏。通過對館臣著錄提要的誤處進(jìn)行辨證，抉發(fā)王瓊兵書的文獻(xiàn)原貌

《圖書館學(xué)刊》敬告舊雨新知————作者：本刊編輯部;

摘要：<正>《圖書館學(xué)刊》是遼寧省圖書館（遼寧省古籍保護(hù)中心）和遼寧省圖書館學(xué)會(huì)主辦的圖書館學(xué)專業(yè)刊物。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN21—1033；國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN:1002—1884。本刊為大16開本，彩色四封，國內(nèi)外發(fā)行。2025年仍為7個(gè)印張出版，即112頁/期；定價(jià)為：人民幣23元/期，全年訂閱價(jià)276元（含郵資）；每月末出版。為竭誠向新老訂戶提供滿意的訂閱服務(wù)，本刊采取以下兩種途徑發(fā)行...

《圖書館學(xué)刊》2025年選題指南

摘要：<正>立足時(shí)代前沿，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，服務(wù)社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)圖書館學(xué)理論繁榮和實(shí)踐進(jìn)步，始終是《圖書館學(xué)刊》努力的方向和目標(biāo)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，推動(dòng)圖書館學(xué)研究和圖書館實(shí)踐高質(zhì)量發(fā)展，本刊編輯部結(jié)合中國式現(xiàn)代化建設(shè)的基本要求，以及黨和國家關(guān)于文化強(qiáng)國、教育強(qiáng)國、鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略部署，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，承前啟后，吐故納新，策劃推出2025年重點(diǎn)選題領(lǐng)域，包括“習(xí)...

高校圖書館學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究綜述————作者：黃興燕;陽國華;

摘要：以高校圖書館學(xué)習(xí)支持服務(wù)的研究論文為對象，采用文獻(xiàn)計(jì)量法，全面梳理高校圖書館學(xué)習(xí)支持服務(wù)的研究現(xiàn)狀，系統(tǒng)闡述研究主題。研究發(fā)現(xiàn)，高校圖書館學(xué)習(xí)支持服務(wù)的研究主要以應(yīng)用性理論研究為主，基礎(chǔ)性理論研究欠缺，在后續(xù)的研究中，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)支持服務(wù)的基礎(chǔ)理論研究與實(shí)踐，關(guān)注學(xué)習(xí)支持服務(wù)的用戶需求、成效評價(jià)，以及增強(qiáng)智能技術(shù)在學(xué)習(xí)支持服務(wù)中的應(yīng)用

ACRL高校圖書館《環(huán)境掃描報(bào)告》（2023版）解讀與啟示————作者：劉婧琢;

摘要：美國大學(xué)與研究圖書館協(xié)會(huì)（ACRL）每兩年發(fā)布一次的高校圖書館《環(huán)境掃描報(bào)告》是高校圖書館總結(jié)現(xiàn)狀、預(yù)判趨勢的重要指南。通過引入貫穿歷年報(bào)告主線的“多樣性、公平性、包容性和可及性（DEIA）”理念，重點(diǎn)解讀2023版報(bào)告并詳細(xì)對比分析近十年系列報(bào)告，提出借鑒與融合、轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新、升級與迭變、聚能與釋能、技術(shù)與人文五方面啟示，為我國高校圖書館高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展提供思路及參考

“兒童閱讀推廣文化志愿服務(wù)工具包”開發(fā)與應(yīng)用——基于貴州省圖書館兒童閱讀推廣專業(yè)化的實(shí)踐————作者：周琦;梁琳玥;

摘要：貴州省圖書館秉承“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”的理念，發(fā)展本土文化志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展兒童閱讀推廣活動(dòng)，探索研發(fā)兒童閱讀推廣文化志愿服務(wù)工具包，以繪本講讀為突破口，通過對文化志愿者繪本故事會(huì)活動(dòng)全方位的實(shí)操指導(dǎo)，研究高效提升本土文化志愿者兒童閱讀推廣專業(yè)化對策，促進(jìn)本土文化志愿隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，提升偏遠(yuǎn)山區(qū)未成年人閱讀素養(yǎng)，充分發(fā)揮文化在鄉(xiāng)村振興中的作用

2023版《ISO11620信息與文獻(xiàn)圖書館績效指標(biāo)》初探————作者：張軼;

摘要：ISO/TC46/SC8最新公布的《ISO11620:2023信息與文獻(xiàn)圖書館績效指標(biāo)》與先期公布的《ISO2789:2022信息與文獻(xiàn)國際圖書館數(shù)據(jù)》共同構(gòu)筑起了最新的圖書館業(yè)務(wù)績效考評整體框架和具體業(yè)務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)。此前國內(nèi)翻譯引進(jìn)該標(biāo)準(zhǔn)2008年版本，形成了《GB/T29182-2012信息與文獻(xiàn)圖書館績效指標(biāo)》，但隨著形勢的發(fā)展，已不能滿足目前圖書館績效評估的需要。基于對《ISO11620:2...

基于分級閱讀的高校圖書館特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣研究————作者：蘭曉霞;

摘要：全面調(diào)查高校圖書館特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣現(xiàn)狀，指出存在的問題，從分級閱讀角度提出特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣應(yīng)充分利用業(yè)內(nèi)外機(jī)構(gòu)優(yōu)勢資源，夯實(shí)特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣服務(wù)基礎(chǔ)；分層分類構(gòu)建用戶畫像，推進(jìn)特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣內(nèi)容與用戶畫像相匹配；借助分級激勵(lì)、社交化閱讀、探究式閱讀手段，提升特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣用戶參與意愿；增強(qiáng)特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣渠道的功能性與體驗(yàn)感，擴(kuò)大和加深特藏文獻(xiàn)數(shù)字閱讀推廣的覆蓋面和縱深...

高校圖書館嵌入中共黨史學(xué)科服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑————作者：陳瀟源;

摘要：“中共黨史黨建”一級學(xué)科的設(shè)立使中共黨史學(xué)科建設(shè)迎來了發(fā)展的春天。作為高校圖書館的工作重點(diǎn)和發(fā)展方向，學(xué)科服務(wù)對學(xué)科的深化發(fā)展具有重要影響。從人員嵌入、資源嵌入、空間嵌入、教學(xué)嵌入、科研嵌入5個(gè)方面全面、全過程、全方位有機(jī)嵌入黨史學(xué)科服務(wù)，融入用戶場景和過程，構(gòu)建高校圖書館嵌入“中共黨史”學(xué)科服務(wù)實(shí)現(xiàn)路徑的整體性框架。嵌入式學(xué)科服務(wù)打破了傳統(tǒng)的服務(wù)范式和時(shí)空局限，成為推動(dòng)中共黨史學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新的“引...

留守兒童早期閱讀推廣聯(lián)動(dòng)機(jī)制的扎根分析————作者：強(qiáng)薇;

摘要：提升留守兒童文化素養(yǎng)可為鄉(xiāng)村文化振興提供人才支持，留守兒童閱讀推廣活動(dòng)的開展是提升其素養(yǎng)的重要措施。運(yùn)用扎根理論探討發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童閱讀推廣成效與政府、專家團(tuán)隊(duì)、農(nóng)家書屋、社會(huì)支持等多元主體相關(guān)�；�于研究結(jié)果，提出多元主體共治開展留守兒童早期閱讀推廣路徑，具體措施包括堅(jiān)持政府的主導(dǎo)作用、促進(jìn)專家團(tuán)隊(duì)的嵌入性發(fā)展、提升公共文化服務(wù)能力、充分發(fā)揮社會(huì)力量支持作用

我國高校圖書館停訂數(shù)據(jù)庫調(diào)研分析及啟示————作者：黃超;袁子晗;

摘要：調(diào)研2020年以來我國“211工程”高校圖書館數(shù)據(jù)庫停訂情況，重點(diǎn)分析停訂數(shù)據(jù)庫的基本特征和停訂原因。發(fā)現(xiàn)有21所高校發(fā)布了33份停訂通知，累計(jì)停訂138個(gè)數(shù)據(jù)庫。師生對部分停訂數(shù)據(jù)庫使用需求旺盛，停訂通知撰寫不規(guī)范、格式不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)庫停訂工作并沒有得到足夠的重視。高校圖書館應(yīng)重視數(shù)據(jù)庫停訂工作，制定統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫停訂工作規(guī)范，加強(qiáng)停訂數(shù)據(jù)庫替代資源的宣傳，強(qiáng)化數(shù)字資源績效和用戶需求的多維評估，慎重...

公共圖書館B站傳播效果實(shí)證研究——以湖北省圖書館為例————作者：王儷穎;向菲;

摘要：以湖北省圖書館在B站的運(yùn)營情況為例，研究公共圖書館在該平臺(tái)的視頻傳播效果。收集湖北省圖書館2021年12月20日至2023年4月3日期間的賬號播放量、粉絲數(shù)、互動(dòng)數(shù)據(jù)和視頻傳播效果維度數(shù)據(jù)，運(yùn)用Spearman相關(guān)性分析和K-means聚類分析。發(fā)現(xiàn)賬號數(shù)據(jù)增長幅度有較大波動(dòng)，直播對于粉絲數(shù)量增長有突出作用。將視頻分為優(yōu)質(zhì)類、長尾類、普通類和問題類，并提出針對平臺(tái)特征調(diào)整運(yùn)營風(fēng)格、提升視頻制作與包...

金毓黻《文溯閣四庫全書提要》考辨————作者：陳軍;王江東;何曉箐;

摘要：就金毓黻所輯《文溯閣四庫全書提要》題名、作者、卷篇、官職名稱、校寫上呈時(shí)間等諸多方面與文溯閣《四庫全書》進(jìn)行比對，認(rèn)為《文溯閣四庫全書提要》與原書提要存在一定差別，未能如實(shí)反映文溯閣《四庫全書》書前提要的真實(shí)面貌。此外，文溯閣《四庫全書》缺少提要者9種，多于金毓黻所言3種，且有10種圖書的書前提要補(bǔ)抄自文淵閣或文津閣，金毓黻并未提及

高層次人才自主培養(yǎng)模式下信息素養(yǎng)教育體系優(yōu)化研究————作者：易童;

摘要：緊扣高層次人才內(nèi)涵與高層次人才自主培養(yǎng)模式的基本路徑，梳理保障條件，重構(gòu)新信息素養(yǎng)教育體系，助力高層次人才自主培養(yǎng)“層級式”實(shí)現(xiàn)過程，并從動(dòng)態(tài)化教育理念、協(xié)作式教育主體、貫穿式教育階段、目標(biāo)化教育內(nèi)容、遞進(jìn)式教育模式、多元化教育方法、現(xiàn)代化治理評價(jià)7個(gè)方面進(jìn)行綜合優(yōu)化，保障新體系的可實(shí)踐性

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