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青年發(fā)展論壇雜志

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青年發(fā)展論壇雜志

青年發(fā)展論壇雜志

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期刊周期:雙月刊
期刊級(jí)別:省級(jí)
國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):36-1347/C
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):2096-3297
主辦單位:江西青年職業(yè)學(xué)院
主管單位:共青團(tuán)江西省委員會(huì)
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   《青年發(fā)展論壇》雜志簡介

  《青年發(fā)展論壇》(雙月刊)創(chuàng)刊于1987年,是由江西青年職業(yè)學(xué)院主辦的社會(huì)科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊。本刊刊載文稿范圍:理論前沿、青年工作理論與實(shí)踐、青少年問題研究、高等教育和管理研究、教學(xué)教改,政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科專題研究等。

  《青年發(fā)展論壇》主要欄目:青少年研究、青年工作研究、法學(xué)研究高等教育研究、教學(xué)教改、經(jīng)濟(jì)與管理、黨建論壇。

  《青年發(fā)展論壇》的辦刊宗旨為:堅(jiān)持正確的辦刊方向和輿論導(dǎo)向,刊載青年工作理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)青年工作學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)青年成長成才,服務(wù)青年全面發(fā)展,突出專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和青年特色。

  《青年發(fā)展論壇》雜志欄目設(shè)置

  青少年研究、青年工作研究、法學(xué)研究 、高等教育研究、教學(xué)教改、經(jīng)濟(jì)與管理、黨建論壇

  《青年發(fā)展論壇》雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

  2018年《青年發(fā)展論壇》雜志03期投稿論文目錄查詢:

  政黨青年組織發(fā)展研究——基本框架和美國經(jīng)驗(yàn)吳慶;

  社會(huì)工作視角下共青團(tuán)提升青年群眾工作能力研究鐘宇慧;

  從嚴(yán)治團(tuán)背景下中學(xué)團(tuán)組織建設(shè)的問題與對(duì)策研究——基于江西部分中學(xué)的調(diào)查樂亞山;李彩玉;

  新時(shí)代我國青少年權(quán)益保護(hù)法律體系的完善王建敏;于文健;李穎;

  美國兒童福利立法的歷史演進(jìn)及對(duì)我國的啟示何芳;

  收錄論文:新時(shí)代我國青少年權(quán)益保護(hù)法律體系的完善

  【摘要】:中共十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年工作,牢牢把握青少年成長的特點(diǎn),從理論的高度指明了新時(shí)代青少年健康成長的正確道路,為青少年工作的開展提供了重要指引。與此同時(shí)也對(duì)完善青少年保護(hù)法律體系提出了新要求。

  青年發(fā)展論壇雜志最新期刊目錄

黨的二十屆三中全會(huì)與黨的青年工作新走向————作者:吳慶;鄭欣卓;

摘要:黨的二十屆三中全會(huì)為進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略布局繪制了宏偉藍(lán)圖,為新時(shí)代黨的青年工作的創(chuàng)新與發(fā)展提供了新的時(shí)代背景和發(fā)展機(jī)遇。青年群體在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的進(jìn)程中扮演著關(guān)鍵角色。乘時(shí)代大勢,黨的青年工作要及時(shí)適應(yīng)新形勢,推動(dòng)青年思想引領(lǐng)、強(qiáng)化青年的“際遇”意識(shí);推動(dòng)青年成才、全面培養(yǎng)青年的現(xiàn)代化素質(zhì);不斷匯聚青年生力、注重發(fā)揮青年的先鋒力量作用;推動(dòng)青年全面發(fā)展、注重青年民生高質(zhì)量發(fā)...

青年ChatGPT崇拜的生成機(jī)理、異化風(fēng)險(xiǎn)與信仰重塑————作者:劉斌志;孫晨旭;

摘要:ChatGPT在推動(dòng)數(shù)字賦能和科技創(chuàng)新的同時(shí),也給青年的數(shù)字生存與主體性發(fā)展帶來了異化風(fēng)險(xiǎn)。基于豆瓣小組“今天和AI互動(dòng)了嗎”和百度貼吧“ChatGPT吧”的虛擬民族志觀察以及對(duì)19名網(wǎng)友進(jìn)行的半結(jié)構(gòu)式訪談和質(zhì)性分析發(fā)現(xiàn),當(dāng)代青年技術(shù)上升為信仰主要通過身體行為、思維理念、社交方式以及價(jià)值追求四個(gè)方面來呈現(xiàn),而技術(shù)信仰則通過需要滿足機(jī)制、心理依賴機(jī)制、實(shí)踐強(qiáng)化機(jī)制以及人與環(huán)境互動(dòng)機(jī)制四個(gè)過程來形成、...

職業(yè)發(fā)展語境下青年群體成功理念結(jié)構(gòu)與生成機(jī)制研究————作者:方晶;

摘要:青年群體的價(jià)值觀念是青年群體心理狀況的重要反映。本研究以內(nèi)隱理念理論為理論框架,嘗試構(gòu)建青年群體在職業(yè)發(fā)展語境下的成功內(nèi)隱理念系統(tǒng)。通過訪談法收集數(shù)據(jù),以內(nèi)容分析法歸納成功內(nèi)隱理念要點(diǎn)、以網(wǎng)絡(luò)分析法揭示其核心要素,并在此基礎(chǔ)上闡釋該成功理念的生成機(jī)制。研究發(fā)現(xiàn),青年群體成功內(nèi)隱理念包括增長型與固有型兩種類型和成功定義、控制感知、情感表現(xiàn)、歸因模式、關(guān)注視角、行為選擇六種要素,其中成功定義、歸因模式...

數(shù)“智”賦能高校思想政治教育變革的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和實(shí)踐探路————作者:鄧美英;李艷;

摘要:數(shù)字化浪潮推動(dòng)高校思想政治教育深刻變革。基于數(shù)字拓展構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)課堂、數(shù)字互動(dòng)構(gòu)建師生交互式思政教育平臺(tái)、數(shù)字融合架構(gòu)跨學(xué)科思政教育內(nèi)容、數(shù)字實(shí)踐推動(dòng)馬克思主義理論應(yīng)用,給思政教育帶來機(jī)遇;數(shù)字依賴之困、教師權(quán)威之變、師生互動(dòng)缺失之殤、資源篩選之惑為高校開展思想政治教育帶來全新的挑戰(zhàn)。讓數(shù)“智”賦能高校思想政治教育,要著重從樹立“數(shù)字思政”理念、提升思政教師數(shù)字素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化生存技能、充分...

青年“集體自嘲”現(xiàn)象的類型表征、生成邏輯與引導(dǎo)策略————作者:李濟(jì)沅;鐘翼;

摘要:語詞的轉(zhuǎn)移透視社會(huì)心態(tài)格局的變遷,“集體自嘲”現(xiàn)象是當(dāng)代青年人試圖借助“自嘲式”話語進(jìn)行情感宣泄與自我救贖的文化景觀。青年“集體自嘲”現(xiàn)象呈現(xiàn)出從普通大眾到精英群體、從個(gè)別領(lǐng)域到社會(huì)生活全域、從戲謔娛樂到“被擠壓感”愈發(fā)突顯、從低語境向高語境轉(zhuǎn)換的衍變圖景。從現(xiàn)實(shí)境遇以及主觀態(tài)度積極和消極的二重性出發(fā),可以將青年自嘲劃分為“謙虛型”“自救型”“真實(shí)型”“內(nèi)耗型”等四種類型。青年“集體自嘲”現(xiàn)象不僅...

中國低生育率問題的文化社會(huì)學(xué)研究————作者:李茂;路瑞紅;

摘要:文化社會(huì)學(xué)是從文化的視角來研究社會(huì)現(xiàn)象,是一種新的社會(huì)學(xué)研究范式。當(dāng)下我國生育文化的多元、開放,其中不乏各種非理性婚育觀念和言論的傳播,對(duì)生育率的提升造成極大影響,亟需從文化社會(huì)學(xué)角度剖析挖掘造成低生育率困境的原因。本文立足于既有研究成果,系統(tǒng)梳理了主動(dòng)單身文化、不婚主義、“丁克”主義等與低生育率高度相關(guān)的文化場域現(xiàn)象,深入探析了低生育率水平文化場域現(xiàn)象得以形成和傳播的內(nèi)在原因,最終提出了思路建議...

使命與行動(dòng):中國青年踐行全球文明倡議的文明意蘊(yùn)探賾————作者:張業(yè)振;

摘要:踐行全球文明倡議,是我們當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù),中國青年要成為踐行全球文明倡議的先鋒力量。總體而言,中國青年值得信賴和依靠,但也可能誘發(fā)一定的風(fēng)險(xiǎn)。中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下挺膺擔(dān)當(dāng),為踐行全球文明倡議注入了青春活力、貢獻(xiàn)了青春智慧和青春力量。面對(duì)現(xiàn)實(shí)與未來,中國青年要進(jìn)一步落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、自覺作為、破解爭論、融入組織、健全機(jī)制,助力中華文明和人類文明走向更加美好的未來

數(shù)字化背景下高職生關(guān)鍵能力培育與優(yōu)化策略研究————作者:胡凌霞;

摘要:本研究通過借鑒國際主流職業(yè)教育模式,結(jié)合本土職業(yè)教育特點(diǎn),對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國高職生關(guān)鍵能力培養(yǎng)中“育人目標(biāo)”與“用人標(biāo)準(zhǔn)”存在錯(cuò)位、校企合作的有效模式尚未形成,高職生關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)主體過于單一等問題,提出推進(jìn)實(shí)施技能競賽助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展工程、加強(qiáng)高職院校教師成長與培養(yǎng)體系的政策性引導(dǎo),加快推進(jìn)形成科學(xué)的高職院校高職生多元評(píng)價(jià)體系等優(yōu)化路徑

人工智能時(shí)代的青年職業(yè)發(fā)展:機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略————作者:夏瑩;

摘要:隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,青年群體的職業(yè)發(fā)展很有可能面臨極大的沖擊。在運(yùn)用SWOT分析法考察了AI時(shí)代該群體職業(yè)發(fā)展可能面臨的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅后,研究發(fā)現(xiàn):青年應(yīng)該把“以人為本”的發(fā)展理念始終貫穿于日常實(shí)踐,把培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”作為努力的最終成果;應(yīng)及時(shí)調(diào)整職業(yè)認(rèn)知,通過不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)來規(guī)避潛在的威脅;應(yīng)保持就業(yè)認(rèn)知的靈活性和開放心態(tài),破除“求穩(wěn)”的就業(yè)心態(tài);應(yīng)具備終身學(xué)...

《青年發(fā)展論壇》投稿須知

摘要:<正>為實(shí)現(xiàn)本刊編排格式的統(tǒng)一和規(guī)范,請各位作者投稿時(shí)注意以下事項(xiàng):1.文稿字?jǐn)?shù)以1 0000—20000字為宜,可直接投至郵箱jxqyxb2006@163.com。2.論文需加注中文摘要、關(guān)鍵詞和英文標(biāo)題。摘要應(yīng)概括出文稿的主要內(nèi)容信息,要求在200—300字以內(nèi)。關(guān)鍵詞一般選用3—5個(gè)。3.論文如為基金項(xiàng)目的研究成果,需提供基金項(xiàng)目名稱及編號(hào)。4.提供作者簡介。含姓名、性別、出生年月、學(xué)位、職...

2024年“一帶一路”青年發(fā)展報(bào)告

摘要:<正>絲路國際智庫交流中心、絲路青年論壇、絲路百科雜志社等機(jī)構(gòu)組建編委會(huì),編撰的《2024年“一帶一路”青年發(fā)展報(bào)告》(于洪君、史志欽主編,楊東平、劉洋執(zhí)行主編)于2024年12月在人民出版社出版。該報(bào)告以“積極參與高質(zhì)量共建‘一帶一路’,絲路青年攜手共創(chuàng)共同發(fā)展繁榮”為主題,以習(xí)近平主席在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式的主旨演講為指引,分領(lǐng)域?yàn)樽x者描繪共建“一帶一路”新的金色十年開局之...

高質(zhì)量共建“一帶一路”新的金色十年:“職教出海”的成就、模式與展望————作者:劉洋;楊東平;

摘要:在共建“一帶一路”框架下,中國加快推進(jìn)職業(yè)教育國際合作,為共建國家與中資企業(yè)培養(yǎng)大批本土技術(shù)技能人才。本文分析了中國職業(yè)教育雙多邊合作機(jī)制及其成效與影響,梳理和總結(jié)了“一帶一路”職業(yè)教育合作的三大主要成就、模式以及風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),提出了深度推進(jìn)“職教出海”的四大對(duì)策建議,以及通過多方協(xié)力,將中國職業(yè)教育打造為服務(wù)高質(zhì)量共建“一帶一路”、廣受歡迎的國際公共產(chǎn)品

“趨勢”還是“屈勢”:第二學(xué)士學(xué)位教育的演進(jìn)邏輯與困境反思————作者:付泉;

摘要:囿于報(bào)考限制較多、時(shí)間成本高、學(xué)習(xí)意愿低、社會(huì)認(rèn)可度不高等制約性因素,“廢而又立”的第二學(xué)士學(xué)位制度所蘊(yùn)含的教育價(jià)值并未得到充分釋放,第二學(xué)士學(xué)位學(xué)生的成長需求無法得到充分滿足。第二學(xué)士學(xué)位教育在紓解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的同時(shí),為部分未就業(yè)畢業(yè)生提供轉(zhuǎn)換學(xué)科專業(yè)、圓夢理想院校的高效通道,教育主管部門應(yīng)與高校形成合力,逐步完善第二學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)模式和管理制度,通過嚴(yán)格招錄、順應(yīng)需求、注重管理、精準(zhǔn)幫扶等...

教育強(qiáng)國視域下思政引領(lǐng)力的科學(xué)內(nèi)涵及提升路徑————作者:佘雙好;張權(quán);

摘要:教育強(qiáng)國視域下的思政引領(lǐng)力是教育系統(tǒng)以黨的創(chuàng)新理論和教育理念的科學(xué)性和先進(jìn)性為基礎(chǔ),以有效思想政治工作為保障所形成的吸引力、領(lǐng)導(dǎo)力和引導(dǎo)力。思政引領(lǐng)力是一種整體綜合引領(lǐng)力,既包括思想引領(lǐng)力,也包括政治引領(lǐng)力、教育引領(lǐng)力。思政引領(lǐng)力體現(xiàn)著教育強(qiáng)國的性質(zhì)和方向,關(guān)系著人的重要素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,是教育強(qiáng)國指標(biāo)體系中起決定性作用的力量。思政引領(lǐng)力的發(fā)生既需要思想政治觀念的科學(xué)性、先進(jìn)性,又要求思想政治工作...

夫妻匹配視角下初婚夫婦生育觀研究——基于蘇州市的調(diào)查————作者:唐天源;趙淑蕓;湯烜;王古月;

摘要:在持續(xù)低生育率水平背景下,充分了解居民的生育觀對(duì)于評(píng)估未來生育率變化趨勢和精準(zhǔn)制定生育鼓勵(lì)政策具有重要意義。基于2023年蘇州市初婚夫婦匹配數(shù)據(jù),本文從生育動(dòng)機(jī)和生育意愿兩個(gè)方面探索夫妻雙方的生育觀差異,分析生育動(dòng)機(jī)的影響因素,并檢驗(yàn)生育動(dòng)機(jī)與生育意愿的關(guān)系。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:夫妻雙方在生育動(dòng)機(jī)的多個(gè)類別和生育意愿的多個(gè)方面都存在不同認(rèn)識(shí);人口社會(huì)學(xué)變量對(duì)生育動(dòng)機(jī)的不同方面產(chǎn)生不同影響,并且性別對(duì)于影...

代際視角下的青年價(jià)值觀變遷研究————作者:沈杰;杜可欣;

摘要:代際價(jià)值觀變遷研究是分析不同時(shí)代背景下社會(huì)變遷的一個(gè)獨(dú)特視角。社會(huì)心理學(xué)以及相關(guān)學(xué)科的價(jià)值觀研究為代際價(jià)值觀研究提供了一定的理論視角和研究工具。代際價(jià)值觀研究既具有不同世代價(jià)值觀歷時(shí)態(tài)維度分析意義,又具有不同世代價(jià)值觀共時(shí)態(tài)考察價(jià)值。在我國學(xué)者代際價(jià)值觀研究中,青年價(jià)值觀及其變遷成為主導(dǎo)性角色,與之對(duì)照的是,其他世代價(jià)值觀分析只是一種比較性背景。代際價(jià)值觀變遷研究這一領(lǐng)域正在逐步拓展,不僅構(gòu)成了世...

你是i人還是e人:MBTI中青年的自我與群體同構(gòu)————作者:劉又嘉;范鑌玲;

摘要:近年來,MBTI測試及其話題互動(dòng)在青年群體中廣泛流行。從一定程度來看,MBTI的火爆凸顯了不確定性大環(huán)境及認(rèn)同困境下青年自我審思、群體型塑及其交往的努力。本文基于網(wǎng)絡(luò)觀察與半結(jié)構(gòu)化訪談法,對(duì)青年群體中的MBTI測試及其話題互動(dòng)進(jìn)行考察。研究發(fā)現(xiàn),青年進(jìn)行MBTI測試及其話題互動(dòng)的過程,亦是青年展開自我探索,進(jìn)行自我調(diào)適,建構(gòu)并發(fā)展自我認(rèn)同的過程;與此同時(shí),青年以MBTI測試結(jié)果為依據(jù),結(jié)識(shí)相同類型...

流失的“文化體力”:對(duì)職場青年參與文化類休閑活動(dòng)的實(shí)證解讀————作者:于順;

摘要:部分青年認(rèn)為自己步入職場后,參加文化類休閑活動(dòng)的頻次有所下降,這種“文化體力”流失現(xiàn)象反映了青年群體選擇休閑活動(dòng)的新動(dòng)向。本文以馬克思論述的自由時(shí)間學(xué)說、休閑活動(dòng)分類范式為理論觀照,主要基于CGSS2021數(shù)據(jù),使用T檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)方法,描述了青年群體參與休閑活動(dòng)的異質(zhì)性差異圖景;通過建立OLS回歸模型,實(shí)證分析了勞動(dòng)狀況對(duì)參與文化類休閑活動(dòng)的作用。研究發(fā)現(xiàn):與年齡相仿的在校學(xué)生以及自己在學(xué)校就讀...

促進(jìn)青年發(fā)展的中國經(jīng)驗(yàn)——寫在《中長期青年發(fā)展規(guī)劃(2016—2025年)》收官之年————作者:張良馴;

摘要:促進(jìn)青年發(fā)展是一個(gè)全球性青年議題,更是中國式現(xiàn)代化促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要方面。新時(shí)代以來,中國黨和政府著眼于以中國式現(xiàn)代化推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè),對(duì)青年發(fā)展工作進(jìn)行新的頂層設(shè)計(jì),以黨管青年工作原則統(tǒng)領(lǐng)青年發(fā)展,以中華民族偉大復(fù)興中國夢引導(dǎo)青年發(fā)展,以青年優(yōu)先發(fā)展理念指引青年發(fā)展,在制定涉及青年發(fā)展的相關(guān)法律、出臺(tái)關(guān)于青年發(fā)展的專項(xiàng)規(guī)劃、制定關(guān)于青年發(fā)展的公共政策、實(shí)施青年發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目、建設(shè)青年...

從“脫域”到“嵌入”:在職青年城市社區(qū)參與的重構(gòu)————作者:肖澤磊;熊麒;徐一萌;

摘要:在職青年城市社區(qū)弱參與嚴(yán)重制約我國基層治理的高質(zhì)量發(fā)展。深入剖析其生成邏輯并尋求破解之策對(duì)實(shí)現(xiàn)基層治理現(xiàn)代化具有必要性與緊迫性。通過對(duì)武漢市在職青年城市社區(qū)參與的問卷調(diào)查和跟蹤訪談,課題組發(fā)現(xiàn),在職青年社區(qū)弱參與與工作屬性和時(shí)—空分離、脫域機(jī)制、信任等現(xiàn)代性動(dòng)力機(jī)制的綜合作用密不可分,其社區(qū)弱參與行為的生成經(jīng)歷了“時(shí)空分離牽制強(qiáng)參與—象征標(biāo)志制約積極參與—專家系統(tǒng)弱化主動(dòng)參與—信任流失催生社區(qū)弱參...

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