《英語畫刊(高中版)》高中英語刊物，創(chuàng)刊于1983年，由杭州市社會科學院主辦。深受讀者歡迎，被評為"全國讀者最喜愛的十大期刊"之一，經過國家教育部、國家新聞出版署、中共中央宣傳部聯合檢測連續(xù)十一年被評為國家級的質量優(yōu)秀刊物

　　《英語畫刊》以其圖文并茂、寓教于樂的獨特風格、豐富多彩、饒有情趣的內容、新穎優(yōu)質的同步練習深深地吸引著全國各地的讀者，一直受到社會各界的關注與好評，曾多次被委派赴美國、澳大利亞、德國、意大利、英國等國參展，享譽國內外。

　　《英語畫刊：初三版》為我國外語教學服務，以圖文并茂的形式向讀者展示趣味無窮的英語學習天地，提供英語學習的園地和資料，提高學生和初級英語愛好者的英語水平。

　　《英語畫刊：初二版》本刊以全國廣大中、小學生及初、中級英語愛好者為主要讀者對象，刊社為中小學各年級學生量身訂做，為社會各界學習英語提供最新資料，并配有與英語教學同步的練習和中、高考復習資料。

　　《英語畫刊：初二版》以全國廣大中、小學生及初、中級英語愛好者為主要讀者對象，刊社為中小學各年級學生量身訂做，為社會各界學習英語提供最新資料，并配有與英語教學同步的練習和中、高考復習資料。

　　《英語畫刊：高一、高二綜合版》旨在提高中級讀者的英語語言運用能力，配合外語教學。同時介紹國內外文化、體育、歷史以及風景旅游名勝。

　　英語畫刊雜志欄目設置

　　名著之窗、國際新聞、風云人物、時文閱讀、五洲四海、卡通列車、文娛天地、體育之窗、我們的園地、英語作文、妙語如珠、你問我答、課測練習、學習指導、閱讀理解、科技縱橫、文化博覽、趣味小品、幽默與笑話

　　閱讀推薦：瘋狂英語教學版

　　《瘋狂英語教學版》(原名：《瘋狂英語教師版》，從2016年1月起，更名為《瘋狂英語教學版》。《瘋狂英語教學版》是一本由江西教育出版社有限責任公司主辦、瘋狂英語雜志社編輯出版的省級刊物，在本刊發(fā)表的論文可以作為教師職稱評定的學術依據。

　　英語畫刊(高中版)最新期刊目錄

高中英語課堂中培養(yǎng)學生批判性思維的活動設計————作者：陳美;

摘要：<正>新課標強調英語學科應實現工具性與人文性的統(tǒng)一，其中批判性思維培養(yǎng)是落實學科育人的重要途徑。在當前高中英語教學中，學生往往被動接受文本信息，缺乏對觀點、邏輯及文化內涵的深入思考。為改變這一現狀，教師需要突破傳統(tǒng)教學模式，通過精心設計的課堂活動激發(fā)學生的質疑意識，引導他們從多角度分析問題，在語言實踐中發(fā)展高階思維能力。本文以牛津譯林版高中英語教材為例，提出四項具體教學策略。這些策略旨在通過系統(tǒng)的...

高中英語單元整體教學設計——以牛津譯林版必修三Unit 3為例————作者：王新欣;

摘要：<正>單元整體教學是新課程改革提倡的一種新型教學模式，以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為目標，以主題意義為基準，通過統(tǒng)領單元知識實施教學活動，以此更好地助力學生梳理單元知識，完善知識結構，在系統(tǒng)化、整體化的教學中更有效地促進學生思考，鍛煉學生自主探究的能力，發(fā)展思維品質，最終全面提升英語核心素養(yǎng)。可以說，單元整體教學是高中英語教學中不可或缺的一部分，因此，教師要重視其教學價值，并通過挖掘多元化的教學方式開展單...

掃描英語畫刊二維碼 參加各類活動

摘要：<正>“我們的園地”征稿啦！個性、青春、創(chuàng)意就是你們即將賦予它的標簽。沒錯，正是你們！在緊張的學習生活之余，同學們都有哪些個人愛好呢？碼字畫畫，旅行攝影，美食運動，還是手工DIY？無論你的愛好是什么，“我們的園地”都將是你的最佳秀場。請將你覺得滿意或有趣的作品發(fā)送給我們。我們將選出部分作品刊登在雜志或發(fā)布在英語畫刊微信公眾號上

聚焦口語實踐，助力學生流利地表達————作者：馬小菲;

摘要：<正>在當今全球化的背景下，英語作為國際通用語言，口語表達能力已成為衡量個人競爭力的重要指標。尤其是在初中階段，培養(yǎng)學生流利、自信地使用英語進行口頭交流，不僅是應對考試的需求，更是未來國際化交流的基礎。然而，傳統(tǒng)的教學模式往往側重于書面表達，卻忽視了口語實踐的重要性。鑒于此，探索行之有效的口語教學策略顯得尤為重要，需要通過多樣化、實踐性強的方法激發(fā)學生開口說英語的興趣，提升學生的口語表達能力。以下...

踐行陶行知教育理念，激活英語口語課堂————作者：孫培培;

摘要：<正>陶行知倡導的“生活即教育”和“教學相長”等理念在現代教育實踐中仍有著深遠的影響力，其思想強調教育應與生活緊密結合，學生應通過實踐活動獲取知識，教師與學生之間應相互學習、共同成長。在陶行知思想的指導下，本文旨在探索如何將陶行知的教育理念應用于小學英語口語課堂，通過具體的教學策略激發(fā)學生的學習動力和語言應用能力。因此，筆者以六年級英語口語教學為例，圍繞模擬日常對話、同伴教學等路徑展開探討，以期提...

主題意義下的英語語法教學設計——以牛津譯林版六年級下冊Unit 7為例————作者：沈小麗;

摘要：<正>作為小學英語課程的重要組成部分之一，語法教學是學生在學習過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，是學生學好英語這門學科的基本功所在。為了幫助學生在掌握以語法知識為基礎的語言技能的同時，促進學生語言應用等學科綜合能力的提升，教師可以嘗試以主題意義為核心展開語法教學，讓學生在理論性語法知識的學習中也能夠代入真實的語境，主動發(fā)表自己的意見與想法，總結不同語法形式與規(guī)律。正是這種基于主題意義的語法教學模式的運用與創(chuàng)新...

依托繪本的英語閱讀教學設計——以牛津譯林版六年級上冊Unit 7 Story time為例————作者：邢艷煒;

摘要：<正>在小學英語教學中，繪本作為一種圖文并茂的兒童讀物，以其生動有趣的故事情節(jié)、精美的插畫和簡潔易懂的語言逐漸走進課堂，為英語閱讀教學注入了新的活力。繪本閱讀不僅能夠激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，還能在潛移默化中提升學生的語言能力、思維能力和文化素養(yǎng)。因此，教師根據學生的實際學習情況積極引入難度適中、主題豐富的英語繪本資源，不僅能夠有效滿足學生的語言學習探索欲，而且還能幫助學生增強在...

項目學習在英語教學中的實踐————作者：何露露;

摘要：<正>項目學習鼓勵學生通過參與真實、有意義的項目來獲得知識和技能。在小學英語教學中，項目學習的實施能夠顯著提升學生的語言運用能力，因為這種學習方式能夠將語言學習與實際情境相結合，使學生在完成項目的過程中熟練地運用英語進行溝通和表達。此外，項目學習還能夠促進學生的批判性思維培養(yǎng)和提升解決問題的能力。在小學英語教學中，項目學習強調通過實際操作和探究活動學習語言，這與傳統(tǒng)教學中以教師講授為主、學生被動接...

項目式學習在英語跨學科作業(yè)中的實踐————作者：林夢潔;

摘要：<正>作業(yè)屬于小學英語教學的重要組成部分，良好的作業(yè)內容能夠在鞏固學生課堂所學知識的同時，鍛煉學生的學科應用能力。《義務教育課程方案（2022年版）》政策中提出跨學科學習理念，基于項目式學習視角布置小學英語跨學科作業(yè)，有助于整合多學科內容，豐富作業(yè)實踐形式，輔助學生在跨學科項目的支持下，經歷完整的作業(yè)實踐過程，由此實現英語綜合學習能力、跨學科學習水平的提升。為此，聚焦項目式學習展開關于小學英語跨學...

學科育人視角下的英語單元整體教學實踐————作者：馬勝男;

摘要：<正>立德樹人作為教育的根本任務，強調在傳授知識的同時，注重學生的品德培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。在小學英語教學中，這一理念同樣具有深遠的意義。英語不僅是一門語言學科，更是培養(yǎng)學生國際視野、跨文化交流能力和綜合素質的重要途徑。在立德樹人的背景下，小學英語單元整體教學成為實現學科育人的有效方式。通過整體把握單元內容，科學設計教學活動，不僅能夠提升學生的語言技能，還能在潛移默化中滲透德育，培養(yǎng)學生成為具...

勞動教育與英語課堂的融合實踐————作者：王璐瑤;

摘要：<正>從牛津譯林版小學英語教材來看，很多單元主題其實都與勞動有著一定聯系。因此，教師便可以積極挖掘教材中的勞動元素，在英語課堂上融合一定的勞動教育。這樣不僅可以豐富英語課堂上的內容，而且有助于強化學生的勞動意識，提升學生的勞動能力，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，促使學生通過豐富的勞動實踐活動強化學習體驗，體會勞動的快樂與滿足感。這對于培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀等具有重要意義。本文首先分析了勞動...

英語實踐作業(yè)的創(chuàng)意構思————作者：申麗萍;

摘要：<正>在小學英語教學中，除了教師日常課堂的教學，實踐作業(yè)也是提高學生英語綜合素養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)。實踐作業(yè)是一種有效的學習形式，既能幫助教師檢測學生對課堂知識的掌握程度，又能促進學生將語言技能靈活運用于實際場景。教師通過精心設計與學生實際生活緊密結合的課內外實踐作業(yè)，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能促使學生主動學習，學會深入思考和自信表達。基于此，本文將結合牛津譯林版小學英語教材，通過具體的實踐作業(yè)創(chuàng)意...

在英語課外閱讀中提升學生的多元能力————作者：黃柳柳;

摘要：<正>教師在開展英語教學時，要創(chuàng)設多樣化的閱讀活動，以提升學生綜合運用語言的能力以及學科素養(yǎng)。顯然，只進行課內閱讀對學生來說是不夠的，教師還要引導學生進行適量的課外閱讀。借助課外閱讀，學生不僅能開闊視野，獲得更多的閱讀體驗，還能進一步提升多元能力。因此，教師要關注課外閱讀，并與學生的能力生長結合起來，讓學生汲取更多的來自閱讀的養(yǎng)分

堅持到底（英文）————作者：埃德加·艾·蓋斯特;

摘要：<正>When you’re up against a trouble,Meet it squarely, face to face;Lift your chin and set your shoulders,Plant your feet and take a brace.When it’s vain to try to dodge it,Do the best that you can do;...

研究表明天堂鳥會發(fā)光————作者：汪野;

摘要：<正>天堂鳥以其豐富多彩的羽毛和吸引配偶的奇特舞蹈而聞名。新的研究表明，它們在紫外線下甚至還會發(fā)光。Scientists have found out that many kinds of birds-of-paradise have “glowing” feathers. These birds were known for their very colorful feathers and th...

關于阿德萊德動物園的有趣事實————作者：杜姍姍;

摘要：<正>阿德萊德動物園建立于1883年，是澳大利亞第二古老的動物園，以野生動物保護和教育為特色。Home to over 2,500 animals The zoo houses more than 2, 500 animals from over 250 different species. From cuddly koalas to fearsome lions, visitors can ge...

筷子：中華文明的獨特符號————作者：陳靈;

摘要：<正>筷子是華夏飲食文化的標志之一，也是世界上最常用餐具之一，有著悠久的歷史。筷子古稱“箸”或“梜”，是華夏飲食文化的標志之一，通常由竹（bamboo）、木（wood）、骨（bone）、瓷（porcelain）、金屬（metal）或塑料（plastic）等材料制成。Origin起源中國人很早就已經開始使用餐具（tableware）

考拉賀卡————作者：孫艾;

摘要：<正>你喜歡可愛的考拉嗎？一起做一張考拉賀卡，把它送給朋友或家人吧！What you need:Cardstock (light grey, slightly lighter grey, black, and green)Pencil Scissors Glue stick Black marker Googly eyes Brown pipe cleaner你需要什么：卡紙（淺灰色、更淺的灰色、...

打瞌睡的約翰（英文）————作者：單英;

摘要：<正>~

字母湯（英文）————作者：黃雪漫;

摘要：<正>~

　　相關教育期刊推薦

• 省級內蒙古師范大學學報(教育科學版)
• 北大核心《開放教育研究》
• 省級新東方英語中學生
• 國家級數學通訊
• 省級中文自修
• 省級基礎教育外語教學研究
• 北大核心《中國高等教育》
• 省級科教導刊
• 省級呼蘭師專學報
• 省級《高考》
• 省級《黃岡職業(yè)技術學院學報》
• 國家級幼教博覽
• 省級重慶高教研究
• 省級《沈陽體育學院學報》
• 省級大家說英語
• 省級成才與就業(yè)
• 省級童趣
• 省級小學科學(教師)
• 省級國際高等教育研究
• 北大核心《中國職業(yè)技術教育》
• 國家級《紡織服裝教育》
• 省級《喀什師范學院學報》
• 省級《空中英語教室》
• 省級《廣州廣播電視大學學報》
• 省級《學生之友》
• 省級哈爾濱師范大學社會科學學報
• 省級《揚州教育學院學報》
• 北大核心《教育發(fā)展研究》
• 省級小學生必讀
• 國家級統(tǒng)計教育

　　核心期刊推薦

遠程教育雜志

教育學報

研究生教育研究

學校黨建與思想教育