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歷史論文范文

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  有關(guān)土建工程施工階段裂縫防治的探討

  　　摘要：當(dāng)前建筑工程經(jīng)常存在著一些工程質(zhì)量問題，如各種裂縫。據(jù)觀察，屬多方面原因構(gòu)成，但在設(shè)計(jì)與施工中如能針對(duì)性的從結(jié)構(gòu)構(gòu)造上采取一些有效措施加以控制與治理，是可以得到解決的。
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  中國傳統(tǒng)文化對(duì)于建筑工程設(shè)計(jì)影響效果分析

  　　摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑事業(yè)有了更好的發(fā)展。中國的傳統(tǒng)文化有著數(shù)千年的歷史，在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用數(shù)不勝數(shù)。隨著社會(huì)的不斷更替，時(shí)代的不斷進(jìn)步，中國傳統(tǒng)的文化元素依然活躍在建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域，深刻的影響著建筑工程的設(shè)計(jì)效果。本文主要介紹了中國的傳統(tǒng)文化與建筑工程設(shè)計(jì)的關(guān)系，并進(jìn)一步闡述了中國傳統(tǒng)文化對(duì)建筑工程設(shè)計(jì)的影響。
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  北京舊城四合院形態(tài)的類型學(xué)分析之歷史論文

  摘要：四合院是北京人世代居住的主要建筑形式，具有悠久的歷史文化價(jià)值。但是北京舊城現(xiàn)存的四合院，受到長時(shí)間的損蝕、城市拆改和私搭亂建等因素的影響，其形態(tài)方面已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。...【閱讀全文】

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  對(duì)園林古建筑結(jié)構(gòu)的再探討之歷史論文

  　　摘要：本文將對(duì)園林古建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)在特征、外在特征及古建筑曲折性結(jié)構(gòu)特征以及園林結(jié)構(gòu)的多面性導(dǎo)致中國園林空間內(nèi)要素組合的豐富多樣性等方面展開探討。
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  如何解決現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展古建筑保護(hù)之間的矛盾之歷史論文

  　　【摘要】：作者從我國現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展與古建筑保護(hù)的矛盾問題出發(fā)，提出了要從發(fā)展的角度來看待以及保護(hù)古代建筑和文化遺產(chǎn)；做到既讓古代文化保存于世，也讓部分古代文化遺產(chǎn)產(chǎn)生利用價(jià)值。
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  基于我國古代的保辜制度談賠償減刑的歷史依據(jù)論文

  　　摘要：從保辜制度與賠償減刑之間的聯(lián)系我們可以看出,兩者都是為了保護(hù)被害人的法益,都起到了緩解社會(huì)矛盾的作用,都體現(xiàn)了尊重和保障人權(quán)的價(jià)值追求,在一定程度上都反映了罪責(zé)刑相適應(yīng)的原則。綜上所述,筆者認(rèn)為,賠償減刑對(duì)我國傳統(tǒng)法律資源進(jìn)行了充分的利用,是對(duì)我國傳統(tǒng)法律文化中精華部分保辜制度的理論精髓的繼承與發(fā)展。
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  江南第一古屋場(chǎng)之歷史論文

  　　 摘要位于湖南岳陽縣境內(nèi)的張谷英村，是我國公布的第一批22個(gè)歷史文化名村之一，具有600年歷史，是我國湘楚地區(qū)明清民居之活化石。本文通過對(duì)于該村落現(xiàn)狀特征形態(tài)的分析提煉，提出控制性詳細(xì)規(guī)劃編制內(nèi)容，為歷史村落的保護(hù)提供一種新的思路。
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  試論新歷史主義文學(xué)批評(píng)的理論特征論文

  　　摘要：新歷史主義文學(xué)批評(píng)的理論特征從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，一是文學(xué)與歷史的關(guān)系，二是文學(xué)與政治的關(guān)系。文學(xué)文本與歷史文本都具有文本性，從文本性出發(fā)，新歷史主義文學(xué)批評(píng)具有明顯的政治性。
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  讓歷史迷著迷的日本松山論文

  　　松山，一個(gè)令我們相當(dāng)熟悉的地名。人口51萬的松山，是日本四國島上的最大城市，兼西半部的工商中心。
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  淺談興趣:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣提高課堂教學(xué)效果論文

  　　論文摘要:學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一切知識(shí)入門的前提，從某種意義上講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，主要取決于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有無，而興趣又是靠老師適宜的指導(dǎo)與培養(yǎng)獲得的。學(xué)生如果對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，就會(huì)成為他學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無興趣，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是衡量一個(gè)教師成敗的重要因素。因此，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，就成為教者追求和探索的一個(gè)課題。
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  新課標(biāo)下歷史教學(xué)思考論文

  　　摘要：教學(xué)實(shí)踐證明：學(xué)生對(duì)那些自己能意識(shí)到的對(duì)實(shí)際生活起作用的知識(shí)最感興趣。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活順利地實(shí)現(xiàn)“鏈接”，讓學(xué)生學(xué)到一種方法、思想或一種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生不如社會(huì)、走向世界所必備歷史眼光、思維方式和學(xué)習(xí)能力。
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  歷史的難題與新的挑戰(zhàn)論文

  　　【摘要】法國的高等教育有著悠久的歷史，并在相當(dāng)長時(shí)期內(nèi)曾對(duì)歐洲各國大學(xué)產(chǎn)生了積極影響，但二戰(zhàn)后遭受重創(chuàng)，1968年的大規(guī)模學(xué)生運(yùn)動(dòng)更是法國高等教育危機(jī)的總爆發(fā)。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，面對(duì)歷史遺留的難題與世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的新挑戰(zhàn)，法國1984和1986年掀起了兩次調(diào)整高校體制的高等教育改革浪潮。今天，立足于社會(huì)、高校轉(zhuǎn)型這一類似背景，對(duì)其進(jìn)行闡述、探討仍具有現(xiàn)實(shí)意義。
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