小學(xué)一年級是一個人學(xué)習(xí)的起始階段，這一階段學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。很多學(xué)校也都開始重視新生入學(xué)教育了，本文是一篇人民教育投稿論文范文，主要論述了寫下明亮詩篇的第一行。

 　　[摘要]一年級新生的入學(xué)教育尤為重要，它關(guān)系到學(xué)生對學(xué)校生活的適應(yīng)與否。入學(xué)儀式是入學(xué)教育的重要組成部分，在海門市能仁小學(xué)的入學(xué)儀式上，新生用晨誦激情抒懷，校長用繪本開啟儀式，高年級同學(xué)用書本劇展演播下友誼，充滿濃濃的新教育的氣息，起到了很好的教育作用。

　　[關(guān)鍵詞]新生教育,入學(xué)儀式,能仁小學(xué)

　　[作者簡介]陸娟娟(1976―)，女，本科，江蘇省海門市能仁小學(xué)校長，小學(xué)一級;俞麗美(1988―)，女，本科，江蘇省海門市能仁小學(xué)教師，小學(xué)一級。

　　一、概述

　　2015年9月2日下午，海門市能仁小學(xué)在學(xué)校大操場舉行“寫下明亮詩篇的第一行”――一年級新生入學(xué)儀式。學(xué)校全體師生、一年級學(xué)生家長、各校少總輔、局領(lǐng)導(dǎo)等1000多人共同見證了這一神圣美好的時刻。

　　二、主題背景

　　入學(xué)儀式對新生來說是一個全新的起點，孕育著新的希望和憧憬。所以，入學(xué)儀式需要營造一個熱情向上、溫馨溫暖的儀式，讓每個學(xué)生向往學(xué)校、親近老師、友愛同學(xué)。入學(xué)儀式對家長來說也是融入家校共育的開端，因此，入學(xué)儀式也應(yīng)讓每個家長了解、認(rèn)識學(xué)校教育，懂得如何讓學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活。

　　三、活動流程

　　(一)開啟新旅程

　　一年級學(xué)生伴隨詩歌《新新的》，走進(jìn)寫著“書是甜的”氣球裝扮的拱門，開心地和“米奇”“Hello Kitty”握手擁抱。全體教師和學(xué)生擊掌，在溫馨的氛圍中，每個學(xué)生都享受著走進(jìn)校園的快樂。接著，學(xué)生齊誦《喇叭花》，用甜甜的聲音歡呼：“小孩兒小孩兒上學(xué)啦。”隨后，升國旗、唱國歌，嘹亮的歌聲涌動著激情和感動。

　　(二)贈言表心意

　　校長陸娟娟講述繪本故事《小阿力的大學(xué)校》，讓每個學(xué)生喜歡上小阿力，喜歡上能仁這個大學(xué)校。音樂響起，學(xué)生開始音樂游戲《拍手唱歌笑呵呵》，他們手拉手交到新朋友，臉上綻放著友誼之花。

　　接著，哥哥姐姐們獻(xiàn)上入學(xué)禮物――書本劇表演《夏洛的網(wǎng)》，在新生心中播下熱愛生命、珍惜友誼的種子。全體一年級班主任、任課老師與門衛(wèi)叔叔的贈言讓每個孩子知道了不光爸爸媽媽、爺爺奶奶、幼兒園老師是他們的夏洛，能仁小學(xué)的老師及其他職工也是他們的夏洛，所有愛他們、關(guān)心他們、呵護(hù)他們、幫助他們的人，都是他們的夏洛。

　　隨后，一群大哥哥大姐姐用他們自己獨特的方式表達(dá)對新生的喜歡。五(1)班陸姝穎贈言后，這些大哥哥大姐姐便隨著《第一課》的音樂，歡快地跑到新生身邊，在他們胸前鄭重地貼上能仁小學(xué)的校徽，接著贈送用心制作的勉勵卡，讀給他們聽，一聲聲甜甜的“謝謝”流露出新生對哥哥姐姐的感激和融入大家庭的幸福。

　　《相親相愛一家人》音樂一響起，興奮的爸爸媽媽迎面走來。新生對爸爸媽媽說感謝的話，爸爸媽媽們也迫不及待地拿起五彩筆，在孩子的文化衫上寫下自己的寄語，寫出對孩子最真最美的祝福。

　　(三)夢想再起航

　　一撇一捺寫個人，一生一世學(xué)做人，即將退休的蔡老師教新生寫“人”，意在讓每個新生要牢記先做人，做一個堂堂正正的中國人，寫好方方正正的中國字，以此來慶祝抗戰(zhàn)勝利70周年。在開筆習(xí)書中，新生伸出右手食指，跟著蔡老師一起書寫大大的“人”字。此刻，他們舉起右拳，大聲說出入學(xué)誓言：“好好學(xué)習(xí)，天天向上!我上學(xué)，我成長!快樂學(xué)習(xí)，健康成長!我是小學(xué)生，每天都向上!”

　　朗朗童音象征著祖國未來的花朵。

　　接著，新生在體現(xiàn)學(xué)校文化特色的展板上按下手印，并將展板懸掛在校園里，作為永久的紀(jì)念。五彩的手印印出了一個個美麗的夢想，映亮了學(xué)校的校訓(xùn)――“在成長中展示，在展示中成長”。全體師生齊誦校訓(xùn)，相信每個新生都會在學(xué)校展示文化的熏陶下成就最棒的自己。這時，一年級班主任帶著新生放飛鴿子，白鴿在藍(lán)天的映襯下格外耀眼，它們載著我們的美好心愿，向著明亮那方越飛越高!

　　四、創(chuàng)新做法

　　1.精心布置，把學(xué)校裝扮成一個五彩的童話書林，營造溫馨、甜蜜、令師生向往的入學(xué)氛圍。

　　2.新生用晨誦激情抒懷，校長用繪本開啟儀式，高年級同學(xué)用書本劇展演播下友誼，一開學(xué)新生沐浴著新教育的陽光，開始了“過一種幸福完整的教育生活”的美麗旅程。

　　3.即將退休的教師教寫“人”字，班主任、任課老師、門衛(wèi)贈言，大哥哥大姐姐貼校徽、送勉勵卡，每個新生在校園愿景圖上按手印，每個家長給自己的孩子寫寄語，營造出相親相愛一家人的氣氛。

　　五、主要成效

　　能仁小學(xué)莊重而熱烈的“寫下明亮詩篇的第一行”入學(xué)儀式，充滿濃濃的新教育的氣息，不僅新生接受了一次成長的洗禮，家長和老師也積極參與其中，享受著難忘的美好時刻。海門電視臺教育頻道進(jìn)行了全程錄像，并制作了成長在線專題節(jié)目，向全市展播。海門全市各小學(xué)的少先隊總輔導(dǎo)員、分管德育的副校長近百余人觀摩了本次活動。海門市教育局副局長倪強(qiáng)、文明辦未成年人思想道德建設(shè)科科長姜玲玲、教師研修中心德育研究室主任張勤、教育局團(tuán)工委書記陳昕婷等出席了活動，并給予了高度評價。《海門日報》、南通網(wǎng)上家長學(xué)校、海門新聞網(wǎng)分別給予了長篇報道。入學(xué)儀式后，一年級新生用稚嫩的聲音表達(dá)了對美好校園的向往，教師和家長也深有感觸地抒發(fā)了對孩子成長的欣喜。這一活動不僅滿載著美好的希望和憧憬，更在新生心中播下了“善良、勤奮、閱讀、藝術(shù)”的種子。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]江樂.一年級新生入學(xué)儀式[J].教學(xué)與管理，2012(11).

　　[2]孟萍.幼小銜接背景下一年級學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的調(diào)查研究――以天津市三所小學(xué)為例[D].天津：天津師范大學(xué)，2013.

　　相關(guān)期刊簡介：《人民教育》雜志是由國家教育部主管，中國教育報刊社主辦的國家級教育類核心期刊。當(dāng)前為半月刊。人民教育雜志創(chuàng)刊于1950年，國內(nèi)刊號：CN： 11-1199/G4。