【雜志簡介】

　　《廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》(季刊)創(chuàng)刊于1990年，由廣西廣播電視大學(xué)主辦。本刊堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持為開放教育服務(wù)，為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)、科研工作服務(wù)為宗旨，面向全國電大教職員工和從事遠(yuǎn)程教育的社會各界人士。

　　本刊堅(jiān)持為社會主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索遠(yuǎn)程教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　2004年獲全國高校學(xué)報(bào)評比質(zhì)量進(jìn)步獎

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目：遠(yuǎn)程教育研究、應(yīng)用技術(shù)研究、學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)研究、學(xué)科研究、高職研究、法學(xué)研究、語言學(xué)研究。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　1. 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育科學(xué)發(fā)展的有效途徑——外延式拓展與內(nèi)涵式發(fā)展的有機(jī)結(jié)合 宋志生，Song Zhisheng

　　2. 電大服務(wù)文化的構(gòu)建與探索 王學(xué)珍，Wang Xuezhen

　　3. 廣西農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建、管、學(xué)用調(diào)查研究 陳玉明

　　4. 遠(yuǎn)程開放教育模式下的課程實(shí)踐教學(xué)模式探討——以《政治學(xué)原理》課程為例 黃再萍，Huang Zaiping

　　5. 服務(wù)北部灣區(qū)域成人本科工商管理專業(yè)課程改革研究 盧玉瓏，Lu Yulong

　　6. “卓越班”《機(jī)械制圖》課程測繪教改研究 楊小蘭，侯軍明，Yang Xiaolan，Hou Junming

　　7. 遠(yuǎn)程開放教育中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式的探討——以貴港市廣播電視大學(xué)會計(jì)學(xué)專業(yè)為例 譚彩青

　　8. 從業(yè)資格考試與電大省開課程建設(shè)對接研究——以《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》為例 吳珍琳

　　9. 成人高校《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)方法淺探 吳曉明

　　10. 南寧市對外科技合作與交流對策研究 文晴，劉嫻，周青，黃旭文，陳展圖，Wen Qing，Liu Xian，Zhou Qing，Huang Xuwen，Chen Zhantu

　　11. 廣西農(nóng)村職業(yè)技能培訓(xùn)的困境及解決途徑探析 雷銳，Lei Rui

　　12. 心理學(xué)視角下的大學(xué)生道德價(jià)值觀教育 方凌瑾，劉志偉

　　13. 大型展會安保管理的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)淺析 王梓洋

　　14. 新《醫(yī)院會計(jì)制度》實(shí)施問題研究——以廣西公立醫(yī)院為例 黃健

　　15. 隆安布泉的旅游宣傳促銷現(xiàn)狀與對策 張林

　　16. 廣西柳江縣里雍鄉(xiāng)家族民俗微探 陳佳雪

　　17. 基于GIS技術(shù)的移動學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)平臺設(shè)計(jì) 向俊，李杰昌，Xiang Jun，Li Jiechang

　　18. Web 2.0技術(shù)應(yīng)用研究綜述 覃冬華

　　19. 根據(jù)句子關(guān)系和主位化理論進(jìn)行的話語案例分析 陸萍，Lu Ping

　　山東教育雜志投稿：語文教師的第二語言

　　摘 要：一直以來，語文教育工作者都非常重視有聲語言，卻忽視了課堂體態(tài)語在語文教育工作中的重要性。其實(shí)，課堂體態(tài)語和有聲語言一樣，都是提高教育質(zhì)量的基本途徑。重點(diǎn)說明眼語、臉語、頭語、手語等課堂體態(tài)語在語文教學(xué)中的重要作用，并號召廣大語文教師積極使用課堂體態(tài)語。

　　關(guān)鍵詞：體態(tài)語,手語,教學(xué)

　　體態(tài)語言在語文教學(xué)工作中扮演著重要的角色，作為語文教師的第二語言來輔助教學(xué)。在語文課堂中恰當(dāng)?shù)厥褂皿w態(tài)語言不僅可以活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且可以達(dá)到理想的教學(xué)效果。體態(tài)語言可以具體地分為眼語、臉語、頭語、手語。

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