我國職業(yè)教育中針對很多行業(yè)都有專業(yè)的教育，農(nóng)業(yè)也不例外，農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，我國也有很多農(nóng)業(yè)教育類的高等院校，很多農(nóng)業(yè)學(xué)的專家和教授都會(huì)在期刊上發(fā)表論文。高等農(nóng)業(yè)教育就是一本不錯(cuò)的刊物，該刊物是核心期刊，對稿件的要求也是比較高的，在核心期刊上投稿要注意一些細(xì)節(jié)問題和期刊對稿件的要求，這樣的話文章才能更容易錄用。那么高等農(nóng)業(yè)教育雜志社投稿要求有哪些呢?本文小編給大家做了如下一些總結(jié)及優(yōu)質(zhì)的論文目錄。

　　《高等農(nóng)業(yè)教育》(月刊)創(chuàng)刊于1984年，是由中華人民共和國農(nóng)業(yè)部主管，委托沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)主辦，2001年開始由全國高等農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦;2002年又增加了中華人民共和國農(nóng)業(yè)部教育指導(dǎo)委員會(huì)為主辦單位之一。本刊積極宣傳報(bào)道我國高等農(nóng)業(yè)教育系統(tǒng)教育理論與教育實(shí)踐研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)教育改革與發(fā)展，為逐步建立具有中國特色的社會(huì)主義農(nóng)業(yè)教育體系做出貢獻(xiàn)。

　　主管單位：全國高等農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)

　　主辦單位：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

　　國際刊號：1002-1981

　　國內(nèi)刊號：21-1088/G4

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1984

　　發(fā)行周期：月刊

　　期刊欄目：高校領(lǐng)導(dǎo)論壇、教育發(fā)展研究、德育研究、教育教學(xué)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)理論與實(shí)踐、學(xué)位與研究生教育、繼續(xù)教育

　　高等農(nóng)業(yè)教育雜志編輯部投稿要求：

　　1.《高等農(nóng)業(yè)教育》作者對文章負(fù)有觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等責(zé)任。來稿務(wù)必論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠。每篇論文(含圖、表)一般為4000-8000字。

　　2.《高等農(nóng)業(yè)教育》來稿一律采用計(jì)算機(jī)打印稿，編輯部接受郵寄的質(zhì)紙稿件和電子信箱投稿。電子信箱投稿必須附寄Word或純文本等格式的稿件，并請?jiān)谥黝}上填寫作者姓名和文章題目。

　　3.來稿請自留底稿。凡被本刊采用的稿件，在編輯部收到郵寄的打印文稿日起3個(gè)月內(nèi)給第一作者發(fā)出用稿通知;未被采用的稿件不退稿、不通知，需退稿者請來稿時(shí)注明;投到本刊稿件，在3個(gè)月內(nèi)請勿他投，否則一稿多投，責(zé)任自負(fù)。

　　4.《高等農(nóng)業(yè)教育》來稿按版式順序必須包括以下內(nèi)容：題名;作者、工作單位、郵政編碼;中文摘要和關(guān)鍵詞;正文;參考文獻(xiàn);英文的題名、作者、工作單位、郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞(僅限于理論文章);并在稿件正文首頁頁腳處注明作者簡介、基金項(xiàng)目。

　　那么哪些論文可以發(fā)表在高等農(nóng)業(yè)教育雜志上呢?以下是該刊物征稿的一些優(yōu)質(zhì)文章目錄以供參考：

　　農(nóng)業(yè)院校專業(yè)課教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 范雙喜，李奕松，宋微

　　高校教育治理現(xiàn)代化過程中的政府能力陷阱及其"元治理"職能實(shí)現(xiàn)路徑 劉鳳梅

　　20年高等農(nóng)業(yè)教育研究知識(shí)圖譜與熱點(diǎn)的演進(jìn)——基于1994-2013年《高等農(nóng)業(yè)教育》文獻(xiàn)分析 楊思堯

　　行業(yè)特色型高校智庫建設(shè)研究 鄧麗群，錢寶英，李二斌

　　全日制涉農(nóng)院校和專業(yè)生源狀況調(diào)查分析與對策 王曙雅

　　普通本科院校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的SWOT分析與戰(zhàn)略組合研究 林瑞，郭明順，張默，孫婉

　　傳統(tǒng)文化在大學(xué)素質(zhì)教育中的定位研究 王恩全，王狀，崔潤東，于永鳳，李棘

　　大學(xué)文化塑造渠道構(gòu)建研究 徐若虹，潘丙健

　　談校史文化的時(shí)代價(jià)值 曹秀芬，江書平

　　高校校園文化建設(shè):大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)塑造的重要路徑 盧燦麗

　　大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展中的科學(xué)研究:動(dòng)因、觀念與方法 劉略昌

　　應(yīng)廉耕與中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)教育事業(yè)——基于"四有"好老師的考察 李軍，李啟坤，王玉斌，黃玉璽

　　面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的地方高校實(shí)踐教學(xué)改革研究 郭志達(dá)，華菊翠

　　基于"卓越計(jì)劃"視角的農(nóng)業(yè)水利工程實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建 陳文波，李保同

 

　　基于生態(tài)環(huán)境建設(shè)的區(qū)域規(guī)劃概論課程教學(xué)改革探討 殷煒達(dá)