中小學教學研究是一本教育類的期刊，很多中小學教師也會在該刊物上發(fā)表一些論文，在發(fā)表論文之前每個作者都會問期刊的級別，因為這也關系到發(fā)表的文章是否在評職稱的時候有效。么中小學教學研究屬于什么級別的刊物呢?下面我們來看看期刊的詳細介紹：

　　期刊周期：月刊

　　期刊級別：省級期刊

　　國內統(tǒng)一刊號：CN：21-1396/G4

　　國際標準刊號：ISSN：1674-5728

　　主辦單位：遼寧省基礎教育教研培訓中心

　　主管單位：遼寧省教育廳

　　《中小學教學研究》(月刊)創(chuàng)刊于2000年，是由遼寧省基礎教育教研培訓中心主辦的教育科研刊物。本刊宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改革、探討繼續(xù)教育、提高教學質量。

　　期刊欄目：

　　課程改革研究、學科教學、教育論壇、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新教育、教學心理健康教育、多媒體教學

　　通過以上介紹我們可以看出，中小學教學研究屬于省級教育期刊，如果評職稱要求論文級別是省級的話，在該刊物上投稿是有效的。如果要求在國家級或者核心級期刊上投稿的話，就要另外選擇期刊來投稿了。下面是小編給大家推薦了優(yōu)質論文范文：

　　小學教師發(fā)表論文：探討如何在小學美術教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

　　摘要：21世紀是一個充滿挑戰(zhàn)的時代，要將我國建設成為具有高度物質文明和精神文明的社會主義國家，重點是要有符合時展需要的人才，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力在其中具有至關重要的作用。教育在培養(yǎng)學生創(chuàng)造力方面承擔著艱巨使命。怎樣培養(yǎng)學生在各學科內的創(chuàng)造力，是小學教育當前應重點解決的問題。而培養(yǎng)學生創(chuàng)造力也是小學美術教育中的重要任務，它作為一項繁瑣而又艱巨的過程，需要廣大小學美術教育者進行深入思考，并積極探索其中的奧秘。

　　關鍵詞：小學美術,教育教學,創(chuàng)造力

　　伴隨素質教育的不斷深化以及對人才觀念的積極更新，尤其是自新課程改革實施以來，教師對課程以及教學功能的認識逐步深入化，同時對教學目標的把握也更加全面、系統(tǒng)，一度被忽視甚至忽略的美術教育對培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的作用逐漸備受重視。當前，各國在積極強調智能教育的同時，開始將工作重心放到了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神上來。這主要是因為人們逐漸認識到創(chuàng)造力能被利用到怎樣的程度以及能否為社會前進作出貢獻，在一定意義上決定于創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神作為創(chuàng)造力發(fā)展的靈魂與動力，對其進行培養(yǎng)便是發(fā)展創(chuàng)造力的最有效方式。以下筆筆者將結合自身多年工作經(jīng)驗，針對如何在小學美術教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力進行闡述。