摘　要：隨著社會的進(jìn)步和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，美育在培養(yǎng)高層次人才過程中顯現(xiàn)出的優(yōu)勢越來越明顯。美育有多種多樣的形式，其中合唱藝術(shù)在大學(xué)生的美育建設(shè)中發(fā)揮著非常重要的作用，有非常重要的地位。本文將就合唱藝術(shù)在大學(xué)生美育建設(shè)中的意義和方法進(jìn)行探討研究。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生,合唱藝術(shù),美育建設(shè)

　　大學(xué)生是個(gè)充滿激情的群體，他們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，擁有著與時(shí)代相適應(yīng)的思維和情感。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，教育部門越來越意識到美育的重要性，其中合唱是一種音樂藝術(shù)，容易被大眾接受，成為了各大高校推廣美育的重要形式，在推行合唱藝術(shù)的同時(shí)，要加強(qiáng)管理，保證合唱藝術(shù)活動組織的效果，切實(shí)保障大學(xué)生審美能力得到提高。合唱藝術(shù)將文學(xué)和音樂美感融為一體，是音樂美育的重要組成部分，憑借其突出的群體性、領(lǐng)導(dǎo)性、組織性，還有高雅的形式，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，對大學(xué)生的美育建設(shè)具有極其重要且不可替代的作用。[1]

　　推薦期刊：《音樂研究》雜志致力于祖國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)研究，關(guān)注國內(nèi)外音樂學(xué)術(shù)的最新發(fā)展，刊載音樂史學(xué)、民族音樂學(xué)、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、作曲技術(shù)理論、表演藝術(shù)理論及音樂科技等方面的研究成果，并提供最新音樂學(xué)術(shù)動態(tài)及專業(yè)資訊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　合唱藝術(shù)美育建設(shè)有利于提高大學(xué)生自身素養(yǎng)

　　1.合唱藝術(shù)的美育可以培養(yǎng)大學(xué)生的自制力

　　合唱是一種參與性極其廣泛的群體性活動，這種活動需要整體團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，共同發(fā)出和諧的歌曲曲調(diào)。這就要求一個(gè)合唱團(tuán)體必須要有一個(gè)專業(yè)知識過硬，且具有領(lǐng)導(dǎo)才能的合唱指揮。合唱指揮對培養(yǎng)大學(xué)生自制力發(fā)揮著重要作用，他需要合理安排排練時(shí)間，培養(yǎng)合唱隊(duì)員的時(shí)間觀念，并讓隊(duì)員們感受到合唱的魅力，提升合唱隊(duì)員的排練熱情，也要使合唱隊(duì)員明確自己在合唱隊(duì)中所發(fā)揮的作用，通過排練過程使合唱隊(duì)員廣泛的產(chǎn)生自制力。

　　2.合唱藝術(shù)的美育可以增強(qiáng)大學(xué)生的集體主義責(zé)任感

　　合唱隊(duì)員之間相互協(xié)調(diào)，并按照一定編排而發(fā)出和諧的共鳴之聲，這是合唱的藝術(shù)之美的重要表現(xiàn)。每個(gè)合唱隊(duì)員在合唱隊(duì)中的作用都是非常大的，既不能使自己的聲音冒出團(tuán)隊(duì)的聲音之外，也不能不發(fā)聲削弱團(tuán)隊(duì)的氣勢，這就要求合唱隊(duì)員按時(shí)參加排練，熟悉自己在團(tuán)隊(duì)中所處的位置，在自己發(fā)揮作用的同時(shí)，又要配合與協(xié)調(diào)其他隊(duì)員，充分配合團(tuán)隊(duì)。通過合唱過程中個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互配合，可以培養(yǎng)大學(xué)生的集體主義責(zé)任感。

　　3.合唱藝術(shù)的美育可以健全大學(xué)生性格，提高大學(xué)生的協(xié)調(diào)配合能力

　　合唱的排練和演出是一個(gè)群體性活動，不僅需要個(gè)人的能力展現(xiàn)，更需要各聲部共同配合。要想合唱聲音和諧統(tǒng)一，合唱隊(duì)員就需要收斂自己的個(gè)性，來配合其他隊(duì)員的演唱。所以，合唱藝術(shù)可以增進(jìn)個(gè)人的配合意識，增強(qiáng)交流、交往能力，讓大學(xué)生在受到來自音樂美感的熏陶的同時(shí)，還能學(xué)會人與人之間互相包容互相協(xié)助等相處之道，對于大學(xué)生的性格健全和配合能力的提高有很大的幫助。

　　4.合唱藝術(shù)的美育可以增強(qiáng)大學(xué)生自信心

　　在合唱的排練和演出過程中，合唱隊(duì)員相互之間要互相補(bǔ)充，將每個(gè)人的聲音和諧統(tǒng)一起來，通過集體的共同參與，共同協(xié)調(diào)，共同努力而獲得成功，這樣就使合唱隊(duì)員意識到自己為合唱作品的成功演繹奉獻(xiàn)了一己之力，在合唱活動中找到自己的價(jià)值，從而自信心大增。

　　5.合唱藝術(shù)的美育可以提升大學(xué)生愛國思想

　　大學(xué)生是祖國為未來培養(yǎng)的棟梁之才，那么提升學(xué)生的愛國思想就是極為重要的事情。可以在合唱中專門選用一些具有愛國情懷的歌曲，挖掘、體會合唱作品中的愛國思想，讓學(xué)生們在享受合唱的同時(shí)，還能在內(nèi)心深處產(chǎn)生感悟，感受祖國的發(fā)展變化，將大學(xué)生的愛國熱情激發(fā)出來，潛移默化的指引大學(xué)生該如何愛國。讓學(xué)生們從合唱中了解祖國的文化歷史并且能夠熱愛我國的音樂文化，讓大學(xué)生的愛國思想得到升華。

　　合唱藝術(shù)美育建設(shè)有利于大學(xué)生的情感升華

　　1.合唱有利于大學(xué)生情感升華

　　合唱的魅力在于合唱隊(duì)員可以通過歌唱來表達(dá)豐富感情，感受歌唱之美，傳播藝術(shù)之美。合唱作品涉及的內(nèi)容非常廣泛，不同類型的作品的排練和演出，能夠培養(yǎng)大學(xué)生在不同領(lǐng)域的藝術(shù)美感，豐富大學(xué)生的情感體驗(yàn)，對大學(xué)生的情感進(jìn)行陶冶和熏陶。[2]

　　2.合唱中大學(xué)生獲得情感升華的基礎(chǔ)是了解歌曲的內(nèi)涵

　　大學(xué)生的文化水平比較高，也具有比較強(qiáng)的領(lǐng)悟能力。歌曲是飽含感情的，要想唱出其中的感情，并感動別人，就必須先把自己感動。所以，學(xué)生在了解歌曲產(chǎn)生的背景及表達(dá)的主題思想后，才能找到合適的聲音和感情去演唱，同時(shí)這種正確的表演狀態(tài)對于促成美好的聲音也有很大的幫助。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)音樂情感的能力，也可以使學(xué)生的真情實(shí)感得到完美的釋放。

　　3.情感升華要遵循循序漸進(jìn)的原則

　　任何事物的學(xué)習(xí)過程都要遵循由淺入深，循序漸進(jìn)，日積月累的事物規(guī)律，而不是一蹴而就的。大學(xué)生的合唱情感培養(yǎng)也是這樣，在合唱教學(xué)的過程中，對于合唱的學(xué)習(xí)要設(shè)置是要由淺入深，在合唱教學(xué)中要有規(guī)劃的提高大學(xué)生的情感審美能力，針對學(xué)生所關(guān)注的合唱中的情感問題，要實(shí)事求是的評價(jià)，并對學(xué)生進(jìn)行正確合理的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

　　合唱藝術(shù)美育建設(shè)有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)造力

　　合唱是一種音樂表現(xiàn)形式，屬于形象思維的一種表現(xiàn)。創(chuàng)造力和大腦活躍的思維密不可分，合唱教育可以開拓大學(xué)生的大腦思維，激活大學(xué)生的大腦神經(jīng)，將學(xué)生的創(chuàng)新意識啟發(fā)出來。人的創(chuàng)造思維的發(fā)展最大的依靠就是審美教育和思維能力。通過合唱這種審美教育來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，使形象思維、邏輯思維完美的結(jié)合在一起，從而綜合提高大學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。

　　合唱的演繹是指揮以合唱隊(duì)員以合唱作品本身為依托而加以改造和補(bǔ)充的二度創(chuàng)作。合唱因自身擁有的魅力被廣大群眾熱愛，讓大學(xué)生參加合唱藝術(shù)活動，既可以很好的鍛煉學(xué)生的審美修養(yǎng)，又可以使學(xué)校的文化品位得以提升。在排練過程中發(fā)揮出了眾多合唱隊(duì)員的主觀能動性。在排練和演唱過程中，合唱隊(duì)員不只是演唱者，更是一個(gè)富有審美情趣的聽眾，將自己置身作品的藝術(shù)當(dāng)中，融入了自己對作品的情感和理解，從而使作品的美感加以升華，不知不覺中增強(qiáng)了自身的創(chuàng)造力。[3]

　　合唱藝術(shù)美育建設(shè)中需采用科學(xué)的教學(xué)方法

　　合唱能否順利進(jìn)行與合唱教學(xué)采取的教學(xué)方法息息相關(guān)，新穎高效的教學(xué)方法是合唱教育迅速發(fā)展的橋梁。一個(gè)優(yōu)良的合唱教學(xué)方法要滿足以下幾點(diǎn)特質(zhì)。首先，要因材施教。大學(xué)生合唱團(tuán)體中很多學(xué)生的音樂水平都不盡相同，因此教師要根據(jù)學(xué)生不同的音樂水平來制定相對應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。其次，要運(yùn)用“唱?jiǎng)咏Y(jié)合”的教學(xué)模式。要進(jìn)行舞蹈熱身，并在排練的過程中可以視情況來調(diào)整學(xué)生的位置，在合唱排練的成熟了以后，可以在合唱中適當(dāng)?shù)募尤胛璧竸幼鳎�這樣可以營造一種輕松愉快的表演氛圍。

　　結(jié)語

　　合唱藝術(shù)美育建設(shè)對大學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)發(fā)揮著很大的作用，所以我們在大學(xué)生美育過程中，要深挖其優(yōu)勢，使其在素質(zhì)教育過程中不斷發(fā)揮積極作用。希望有更多的高校教育者能吧合唱藝術(shù)活動重視起來，多組織大學(xué)生合唱活動，應(yīng)用正確合理的教學(xué)方法，使合唱藝術(shù)發(fā)揮出提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和情感升華的作用，促進(jìn)合唱藝術(shù)活動蓬勃發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]吳小麗.探究中國新時(shí)期合唱藝術(shù)發(fā)展的多元化——評《合唱藝術(shù)》[J].新聞愛好者,2017,(5):8(后插).

　　[2]戴雨,舒南.試論合唱藝術(shù)表演方法的多元化發(fā)展態(tài)勢[J].黃河之聲,2017,(8):93.

　　[3]劉敏,黃麗.大學(xué)生合唱藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)改革研究初探——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)為例[J].黃河之聲,2009,(10):58-60.