隨著物質(zhì)文明的不斷發(fā)展，人們更加注重精神文明的豐富，圖書館作為我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要力量，本文是一篇文化類職稱論文，發(fā)表在《圖書館雜志》上，雜志由上海市圖書館學(xué)會(huì)，上海圖書館編輯出版。1982年創(chuàng)刊，以理論探索與實(shí)踐并重著稱，尤其關(guān)注當(dāng)代圖書館活動(dòng)的總結(jié)與交流，受到讀者歡迎。

　　在中國圖書館學(xué)會(huì)的倡導(dǎo)下，公共圖書館發(fā)揮自身閱讀推廣的重要使命，針對(duì)當(dāng)前我國全民閱讀率需要提高的情況，為了更好的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，建立公共文化服務(wù)體系，公共圖書館休閑閱讀推廣勢在必行。

　　關(guān)鍵詞：公共圖書館,閱讀推廣,休閑閱讀,文化類職稱論文

　　閱讀已經(jīng)進(jìn)入了休閑閱讀的時(shí)代，這是歷史發(fā)展的大趨勢，在全面建設(shè)和諧社會(huì)的背景下，圖書館在提升全民族的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)方面有這不可替代的作用，而休閑閱讀是圖書館發(fā)揮這種作用的重要手段。圖書館有著先進(jìn)的硬件設(shè)施，新技術(shù)的出現(xiàn)很快能應(yīng)用于圖書館，還擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源和基礎(chǔ)設(shè)施，這些客觀條件決定了圖書館理應(yīng)在全社會(huì)的文化發(fā)展中發(fā)揮作用。

　　一、全民閱讀的發(fā)展

　　我國國民閱讀率現(xiàn)狀讓人堪憂，中國出版社研究所發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示我國整體閱讀實(shí)力與歐美國家相距甚遠(yuǎn)，歐美等國投入大量經(jīng)費(fèi)與資源，與多方機(jī)構(gòu)合作，積極推廣全民閱讀活動(dòng)，而我國當(dāng)前的全民閱讀狀況還有待進(jìn)一步發(fā)展，雖有一定的提高，但是仍不理想。當(dāng)前，用戶對(duì)雜志的閱讀量不斷上升，網(wǎng)絡(luò)閱讀和手機(jī)閱讀的比重不斷增加，尤其是在青年人中，他們將引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展趨勢，網(wǎng)上閱讀很有可能會(huì)成為社會(huì)閱讀方式的主流，圖書館要抓住這一契機(jī)，將自身擁有的豐富的資源與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，來滿足用戶的需求，同時(shí)引導(dǎo)用戶的閱讀方向，提高國民素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　二、學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要

　　圖書館開展社會(huì)閱讀活動(dòng), 首先能改變傳統(tǒng)的服務(wù)模式, 使得讀者自發(fā)的走進(jìn)圖書館,享受圖書館提供的服務(wù)，從而擴(kuò)大圖書館的社會(huì)影響力。其次, 圖書館大力開展社會(huì)閱讀活動(dòng), 不僅有助于提升社會(huì)閱讀風(fēng)氣,而且也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的客觀需要。而在此, 主要是從維護(hù)讀者的閱讀權(quán)益的角度出發(fā)來談圖書館推進(jìn)閱讀推廣的意義和必要性, 進(jìn)而維護(hù)社會(huì)包容, 促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　三、圖書館服務(wù)的深化

　　國外的休閑閱讀推廣活動(dòng)，主要是由國家政府主導(dǎo)，有國家立法的支持，通過法案來維護(hù)休閑閱讀推廣活動(dòng)的開展，尋求良好的合作伙伴，開發(fā)遇到推廣的主題和項(xiàng)目，制定詳細(xì)的行動(dòng)指南來領(lǐng)導(dǎo)中心成員開展活動(dòng)，組織和鼓勵(lì)閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)的交流。與此同時(shí)，在宣傳方面，圖書館閱讀推廣的合作者有政府、各種教育、民政、商業(yè)等公私營機(jī)構(gòu)，宣傳大使從演藝明星到專家學(xué)者、政壇要人，利用他們廣泛的影響力，來帶動(dòng)用戶走進(jìn)圖書館，利用圖書館，參與到休閑閱讀的活動(dòng)中來。國外圖書館的休閑閱讀推廣已經(jīng)相對(duì)比較成熟，有一套自己的體系來維護(hù)推廣活動(dòng)的運(yùn)行，圖書館事業(yè)不斷發(fā)展，但是我國的閱讀推廣活動(dòng)相對(duì)薄弱，不過這也給我國的圖書館事業(yè)帶來了很大的發(fā)展契機(jī)，抓住國家構(gòu)建和諧社會(huì)的有力時(shí)機(jī)，爭取國家和政府對(duì)圖書館事業(yè)的重視，促成《圖書館法》的頒布，為圖書館的休閑閱讀推廣活動(dòng)提供法律的保障，這不僅僅是圖書館的重要發(fā)展機(jī)遇，也為我國公共圖書館的休閑閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展提供了一個(gè)好的平臺(tái)，深化公共圖書館的休閑閱讀推廣服務(wù)。

　　四 科學(xué)的理論指導(dǎo)

　　1閱讀理論的運(yùn)用

　　理論指導(dǎo)是基礎(chǔ)，就像做一件事情要先有構(gòu)思一樣，所以在休閑閱讀推廣之前有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是非常重要的。

　　閱讀是生而為人最基本的文化權(quán)利, 是一個(gè)人精神生活的延續(xù), 是人類獲得知識(shí)和信息的重要手段, 對(duì)人的思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。通過閱讀, 個(gè)人可累積與創(chuàng)新知識(shí), 產(chǎn)生自我學(xué)習(xí)、提升自我的功效, 可見閱讀的重要性。閱讀需要是人類精神需要的一部分, 它既是一種社會(huì)需要, 又是一種心理需要, 通常分為學(xué)習(xí)型、研究型、應(yīng)用型、欣賞型、閱讀治療型五種類型。閱讀指導(dǎo)就是針對(duì)讀者的個(gè)人需求, 協(xié)助讀者鑒別和選擇適合的

　　對(duì)于青少年的閱讀，可以開展閱讀課程來進(jìn)行指導(dǎo)。閱讀課程不但要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能和策略，還要引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在閱讀動(dòng)機(jī)。借鑒香港大學(xué)教育學(xué)院助理教授羅燕琴開展的“生本教育閱讀成效”，生本教育的核心就是要求學(xué)生遵守課堂秩序，也注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，既注重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的合作學(xué)習(xí)過程，從而提高學(xué)生的閱讀興趣和啟發(fā)學(xué)生思考。

　　2、針對(duì)不同類型讀者的服務(wù)

　　針對(duì)不同的讀者類型，要了解他們的心里，來科學(xué)的開展公共圖書館的服務(wù)工作。首先，少年兒童在讀者中占有很大比重，由于其接受能力與知識(shí)水平的限制，圖書館應(yīng)該為他們安排通俗易懂的讀物。對(duì)于學(xué)齡前兒童和小學(xué)生可以為他們提供科普類、童話類、漫畫類等，中學(xué)生可以為他們提供歷史類、文學(xué)類、科普讀物等。由于中小學(xué)生對(duì)未知世界的好奇心非常強(qiáng)烈，求知欲望旺盛，所以圖書館員作為他們的老師和領(lǐng)路人，要積極耐心的給予其講解，并在與他們的交流過程中了解他們的需求和興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們的休閑閱讀方向，給予科學(xué)的指導(dǎo)。

　　其次，大學(xué)生讀者是公共圖書館的主要利用者，他們求知欲望強(qiáng)，思維活躍，認(rèn)識(shí)能力強(qiáng)，結(jié)合自身的專業(yè)來到圖書館進(jìn)行更加深入和系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)。閱讀方法相對(duì)成熟，對(duì)知識(shí)的整合性要求較高，涉獵的范圍也較廣，這就要求公共圖書館在提高休閑閱讀指導(dǎo)服務(wù)的時(shí)候?qū)ζ溟喿x方法給予一定的引導(dǎo)，促進(jìn)其閱讀方法更加系統(tǒng)和完善，提供的服務(wù)盡可能是是整合過的信息含量大的服務(wù)。

　　再次，專業(yè)技術(shù)人員讀者是學(xué)歷和水平比較高層次的人，他們具備專業(yè)的理論知識(shí)，有很強(qiáng)的研究能力，承擔(dān)科研任務(wù)。針對(duì)這種專業(yè)性的讀者，圖書館的信息咨詢部門可以開展信息的搜集整理，提供反映最新科技成果的文獻(xiàn)資料，開展相關(guān)類型的講座，使他們在短時(shí)間內(nèi)可以快速了解科研領(lǐng)域最新的研究動(dòng)態(tài)。

　　最后，隨著老齡化社會(huì)的到來，老年人將成為圖書館的重要用戶，老年人一般都有比較充裕的時(shí)間，在退休后，他們希望可以有一種精神上的滿足，不會(huì)因?yàn)殡x開了工作崗位而感到空虛，并且他們都很珍惜時(shí)間，所以圖書館員要熱情的幫助老年讀者，為他們提供閱讀指導(dǎo)，公共圖書館開展的活動(dòng)，也要滿足老年人需求，提供舒適的外部環(huán)境，舉辦適合老年人參加的閱讀推廣活動(dòng)，豐富老年人的晚年生活，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。

　　對(duì)于公共圖書館的休閑閱讀，引進(jìn)更多心理學(xué)的知識(shí)，結(jié)合用戶調(diào)查來了解用戶的當(dāng)前需求和潛在需求，讓公共圖書館更好的開展服務(wù)，來引導(dǎo)健康、文明、積極向上的閱讀方式，提升全民閱讀水平，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

　　對(duì)于休閑閱讀的推廣，在未來的研究中希望可以對(duì)公共圖書館的閱讀推廣人進(jìn)行研究，閱讀推廣人作為圖書館閱讀推廣活動(dòng)的外界聯(lián)系人和大師，應(yīng)至少具備兩張最基本的能力，即策劃能力和營銷能力，培養(yǎng)閱讀推廣人是圖書館進(jìn)行閱讀推廣現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，這方面的研究也意義重大。

　　圖書館開展的全國性的閱讀活動(dòng)應(yīng)該一直堅(jiān)持下去，使其真正做到在全國范圍內(nèi)有很廣泛的影響，并不斷擴(kuò)展活動(dòng)內(nèi)容，爭取有多樣的主題，各具特色，精彩紛呈，引導(dǎo)每年閱讀推廣活動(dòng)的高潮，讓更多的人走進(jìn)圖書館，利用圖書館，參與圖書館的休閑閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。各類大型活動(dòng)不但要圖書館全力參與，圖書館也要主動(dòng)去尋找合作伙伴，保障活動(dòng)的持續(xù)舉行

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