研究生都是學(xué)術(shù)發(fā)展的主體力量，在做學(xué)術(shù)研究的時候也需要遵守一定的學(xué)術(shù)道德，隨著近年來我國研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，研究生入學(xué)人數(shù)的增加，導(dǎo)致了研究生的整體學(xué)術(shù)道德水平的降低。對研究生的個人發(fā)展以及對我國整體的科學(xué)研究事業(yè)都產(chǎn)生了極其惡劣的影響。本文是一篇研究生論文發(fā)表范文，主要論述了研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)狀、原因及對策。

 　　[摘要]近年來隨著研究生在校人數(shù)的增加，研究生學(xué)術(shù)道德實際遵守情況讓人擔(dān)憂。本文基于當(dāng)前我國高校所發(fā)生真實的違背學(xué)術(shù)道德之案例，分析了學(xué)術(shù)道德失范的幾種情況;對違反學(xué)術(shù)道德現(xiàn)象的危害及原因進(jìn)行了深層次的闡述，最后從國家、社會、學(xué)校三方同時高度重視的視角著手有針對性提出了加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德管理的對策。

　　[關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)道德,學(xué)術(shù)不端,科研學(xué)術(shù)環(huán)境

　　一、研究生學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)狀分析

　　近些年來，高校研究生學(xué)術(shù)道德失范事件頻出，例如《西安晚報》曾經(jīng)報道的暨南大學(xué)女研究生甘某因連續(xù)兩次向校方提交學(xué)術(shù)論文均被認(rèn)定為抄襲之作而被校方做開除學(xué)籍處理、西北農(nóng)林科技大學(xué)兩位研究生的學(xué)位論文在校方評審的過程當(dāng)中被認(rèn)定為抄襲而被開除學(xué)籍。另外在北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校也不斷爆出學(xué)術(shù)造假事件，2008年，浙江大學(xué)的賀海波，在其學(xué)習(xí)期間有8篇學(xué)術(shù)論文涉嫌偽造實驗數(shù)據(jù)，因?qū)W術(shù)不端行為而受到了校方的嚴(yán)肅處理。對學(xué)術(shù)道德的違反具體表現(xiàn)在具體來講大約分為以下幾種類型：(1)偽造或者篡改實驗數(shù)據(jù)。(2)抄襲與剽竊。研究生在科學(xué)研究的過程當(dāng)中，抄襲他人的論文、實驗報告或者學(xué)術(shù)思想而不注明出處的行為。(3)不當(dāng)署名。有些研究生為了能夠在讀研期間能夠擁有自己發(fā)表的論文，將自己本沒有參加的科研成果當(dāng)中署名，或者隨意改變作者的順序。(4)重復(fù)發(fā)表。有些研究生為了能夠使自己有較為豐富的科研經(jīng)歷，將同一篇文章略加改動甚至全文絲毫未改在不同刊物發(fā)表，或者將文章翻譯成其他語言在國外期刊發(fā)表，這是嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)道德的行為。

　　二、違反學(xué)術(shù)道德現(xiàn)象的危害及原因

　　(一)違反學(xué)術(shù)道德現(xiàn)象的危害

　　違反學(xué)術(shù)道德直接影響的則是研究生個人的發(fā)展以及對我國基礎(chǔ)科學(xué)研究的順利進(jìn)行，一方面造成了科研資源的浪費，使得有限的科研資源，沒有發(fā)揮出其最大的作用。形成了虛假的泡沫的學(xué)術(shù)氛圍，這對其它科研人來說不公平，長久以往必然會敗壞學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)。另一方面，借助于傳統(tǒng)的科研隊伍傳幫帶的制度，學(xué)術(shù)造假之風(fēng)也將不斷的傳承下去，阻礙了強(qiáng)有力的科研隊伍的形成。科學(xué)研究的實質(zhì)就是要追求真理、求真務(wù)實，每一項學(xué)術(shù)成果的出現(xiàn)均離不開樸實無華的科研學(xué)術(shù)氛圍，因此加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)勢在必行，關(guān)乎我國科研工作的大計。

　　(二)我國學(xué)術(shù)道德失范的原因分析

　　深層次分析我國學(xué)術(shù)道德失范的現(xiàn)象原因，自上而下大約分為了三個方面：

　　首先是國家層面，隨著我國在1978年確立改革開放的方針之后，國家的發(fā)展由此全面聚焦于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，國家一直在倡導(dǎo)發(fā)展的“量”。要求GDP的持續(xù)增加，要求各行各業(yè)的總產(chǎn)值也要不斷的翻番。從國家到地方層面來講各級組織頒布的各項法律法規(guī)主體思想大都停留于“快”，而不考慮發(fā)展的“好”，因此為了達(dá)到這一目的，很多人便出現(xiàn)了急功近利的思想，因為求“快”的結(jié)果必然會導(dǎo)致質(zhì)量的下降。這個道理同樣適用于學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，如何在短時間內(nèi)獲得更多的科研成果或者以更多的論文發(fā)表量決定了一名學(xué)者是否能夠在評職稱時以及社會地位方面有著更高的進(jìn)步，看到同時代的別人紛紛跑在了自己的前面，很多人動搖了自己一直堅持的學(xué)術(shù)道德，轉(zhuǎn)而走向了一條看似捷徑實則深淵的道路。

　　其次是社會背景方面，自從我國進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)以來，很多人都抱著“向錢看，向厚賺”的思想。在拜金主義的沖擊之下，浮躁之風(fēng)盛行。學(xué)術(shù)科研的集體也會不同程度地受到這種沖擊的影響，怎么快速的出成果就怎么來，看到大把的科研經(jīng)費會想辦法將其裝到個人口袋中，并且一代又一代的科研人互相效仿起到了上行下效的結(jié)果。

　　最后是學(xué)校層面，很多高校為了提高就業(yè)率、授位率以及文章發(fā)表數(shù)量和完成科研經(jīng)費數(shù)量等指標(biāo)，對教師或者學(xué)生違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象聽之任之，不管不問。甚至有媒體已經(jīng)曝出某高校違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象，學(xué)校不但不加強(qiáng)自身建設(shè)嚴(yán)于律己，反而以遮遮掩掩的態(tài)度進(jìn)行淡化。學(xué)校的種種不作為直接導(dǎo)致了學(xué)校科研中堅力量即研究生導(dǎo)師不斷的放松自己心中那條緊繃的學(xué)術(shù)道德之線，對違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象不以為然。導(dǎo)師紛紛如此，學(xué)生必然會產(chǎn)生上行下效的做法，對于任何一個研究生來講，從小到大接受到的教育一定是從不要抄襲別人作業(yè)、不要讓別人替寫作業(yè)等，但是為什么從事了科研工作之后對違反學(xué)術(shù)道德行為聽之任之甚至主動參與呢。主要是心理因素在作怪，首先是僥幸的心理，通過學(xué)術(shù)道德違反，可以輕松地獲得學(xué)位、輕松的發(fā)表文章、輕松地完成科研項目等。使得自己以及自己的科研團(tuán)隊獲得了利益，因此，雖然內(nèi)心知道這樣做的弊端，但是依然我行我素。其次，是感情道德層面的因素，他們認(rèn)為寫文章難免要拼拼湊湊，難免要用到別人的東西，并且一直這么做也沒有收到過任何的不良影響，同時大家都在這么做，因此，違反學(xué)術(shù)道德之風(fēng)愈演愈烈。這樣會使得一代又一代的科研人養(yǎng)成上行下效的后果，最終敗壞的是我國整體的科研風(fēng)氣。

　　三、研究生學(xué)術(shù)道德失范的解決對策

　　從研究生學(xué)術(shù)道德失范的原因人手，才能從根本上解決學(xué)術(shù)道德失衡的問題，研究生良好學(xué)術(shù)道德規(guī)范的養(yǎng)成是一項系統(tǒng)的工程，涉及到國家、社會、學(xué)校等各個方面，需要有良好的運行機(jī)制，良好的反饋機(jī)制作指導(dǎo)。良好學(xué)術(shù)氛圍的養(yǎng)成需要每個方面的努力形成合力，以下則按照各個方面的不同進(jìn)行分別闡述。

　　(一)國家在研究生養(yǎng)成良好學(xué)術(shù)道德規(guī)范當(dāng)中的職能：國家的作用在于能夠使用某些強(qiáng)制力以規(guī)章制度、法律法規(guī)的形式表現(xiàn)其權(quán)威性。在國家統(tǒng)籌管理科學(xué)研究的過程當(dāng)中，首先應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)科制定出不同的規(guī)定條例，并且嚴(yán)格確定當(dāng)事人違反條例之后應(yīng)當(dāng)受到哪些方面的懲罰，從而能夠為自上而下的優(yōu)良學(xué)術(shù)道德精神的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。同時我們認(rèn)為，學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)造假行為從根本上來講是誠信的問題，從國家層面來講，可以將研究生導(dǎo)師以及研究生本人的學(xué)術(shù)誠信水平納入社會誠信體系中來，學(xué)生若發(fā)生學(xué)術(shù)不端等事件，將會對當(dāng)事人的誠信等級帶來負(fù)面的影響，個人今后的貸款、就業(yè)等均會受到一定程度的限制。導(dǎo)師若發(fā)生此類事件，則會影響其今后科研項目的獲得以及職稱的評審等。加大違規(guī)成本不失為一條有效地減少學(xué)術(shù)不端的道路。同時，由于目前實驗數(shù)據(jù)造假的甄別技術(shù)已經(jīng)成為了一項世界性的難題，國家層面上來講，還需要不斷組織和加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，增強(qiáng)從技術(shù)方面打擊學(xué)術(shù)不端行為的能力。同時國家還需要加強(qiáng)關(guān)于學(xué)術(shù)道德的立法工作，做到有法可依、有法必依。 　　(二)社會在研究生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)術(shù)道德當(dāng)中起到的作用：由于當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀決定了任何人做任何事情都有著不可避免的趨利性，因此在學(xué)術(shù)領(lǐng)域同樣有趨利性因素的存在。當(dāng)代的很多科學(xué)研究并不是為了對科學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)，而是考慮是否獲得了經(jīng)濟(jì)利益，在這樣極端浮躁的氛圍之下，必然會導(dǎo)致金錢至上的觀念盛行，學(xué)術(shù)道德問題油然而生，因此必須要在全社會范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)端正的科研氛圍教育，使得科研人員深知自己的使命與責(zé)任，將經(jīng)濟(jì)利益?zhèn)�人利益暫時放在一邊，以為科學(xué)事業(yè)做貢獻(xiàn)為自己的根本目的。具體來講，社會在促使研究生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)術(shù)道德當(dāng)中首先應(yīng)該發(fā)揮媒體的導(dǎo)向作用，通過已有的社會資源，例如報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視新聞等方式大力倡導(dǎo)和宣傳學(xué)術(shù)道德的作用以及違反學(xué)術(shù)道德的危害同時應(yīng)當(dāng)弘揚正能量，榜樣的力量是無窮的，不斷的宣傳中央的新思路新精神，特別是突出社會主義核心價值觀中關(guān)于公民誠信觀的教育，讓研究生充分認(rèn)識到堅守學(xué)術(shù)道德是作為一個公民最起碼的準(zhǔn)則。其次，社會相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該建立一套行之有效的研究生學(xué)術(shù)誠信評價體系，一旦研究生發(fā)生了違反學(xué)術(shù)道德的事件，誠信評價體系對其不當(dāng)行為加以記錄，其結(jié)果將對該研究生今后的信用評級產(chǎn)生影響，通過加大其犯錯誤的成本來從另一方面杜絕違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象存在。最后，社會應(yīng)該在各行各業(yè)中倡導(dǎo)勤勞樸實的社會風(fēng)氣，通過耳濡目染的作用，逐步凈化在學(xué)術(shù)領(lǐng)域當(dāng)中的科研學(xué)術(shù)氛圍。

　　(三)學(xué)校在研究生養(yǎng)成優(yōu)良學(xué)術(shù)道德當(dāng)中起到的作用：學(xué)校的職能在于加強(qiáng)對研究生導(dǎo)師以及研究生本人的學(xué)術(shù)道德教育。不斷告知各類違背學(xué)術(shù)道德的案例，對發(fā)生的違背學(xué)術(shù)道德的事件應(yīng)當(dāng)給予嚴(yán)肅處理，同時應(yīng)該逐步改變現(xiàn)有的以發(fā)表文章數(shù)量為評定職稱以及或者學(xué)位的要求，應(yīng)當(dāng)注重文章的質(zhì)量，對違背學(xué)術(shù)道德事件的當(dāng)事人采取一票否決制，不得授予學(xué)位或者評定相關(guān)職稱。同時應(yīng)該要求研究生導(dǎo)師從自身做起，恪守職業(yè)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。俗話說得好“學(xué)高為師、身正為范”一名優(yōu)秀的導(dǎo)師不僅僅需要對研究生在專業(yè)技能的提升上提供必要的幫助，同時還要引導(dǎo)研究生成為一名對國家對社會有用之人。對于研究生本人來講，由于該群體作為高校中最大數(shù)量群體的主體科研人員，應(yīng)該有著嚴(yán)格的自律意識，不斷的加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，同時將誠信思想運用到實際科研工作當(dāng)中，嚴(yán)于律己，從用制度規(guī)范自己的科研行為過渡到將遵守學(xué)術(shù)道德內(nèi)化于心的自覺行為。從而通過不同年級研究生傳幫帶的作用，達(dá)到凈化科研環(huán)境的目的，同時應(yīng)該加強(qiáng)研究生學(xué)位論文以及科研成果的審核力度，對于違反學(xué)術(shù)道德的行為絕不姑息。

　　四、總結(jié)

　　本文首先對學(xué)術(shù)道德以及學(xué)術(shù)道德失范的行為做了簡要的介紹，接下來通過提出國家、社會、學(xué)校謀求合力的設(shè)想來解決科研活動中學(xué)術(shù)不端的問題，為切實凈化科研環(huán)境而奠定了一個良好的基礎(chǔ)。相信通過國家、學(xué)校、導(dǎo)師以及一批又一批研究生的共同努力，一定會使得我國的科研環(huán)境更上一個新的層次。

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