隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，電子商務(wù)在人們的生活中也越來越壯大起來，很多人都會進行網(wǎng)上購物代替線下購物，國家級也針對電子商務(wù)培養(yǎng)了很多人才。本文是一篇北京論文發(fā)表范文，主要論述了北京跨境電子商務(wù)企業(yè)人才需求狀況調(diào)查分析。

 　　摘要： 為更好地了解跨境電子商務(wù)企業(yè)對人才的需求狀況，本文以北京市部分跨境電商企業(yè)為調(diào)查對象，對其進行調(diào)查分析。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，跨境電子商務(wù)企業(yè)對人才的需求非常緊迫，特別青睞將外貿(mào)與電子商務(wù)技能相結(jié)合，既懂技術(shù)又懂商務(wù)的復(fù)合型人才。最后，本文根據(jù)調(diào)研結(jié)果，提出高職院校國際商務(wù)專業(yè)面向跨境電商方向進行專業(yè)改造的相關(guān)建議。

　　Abstract： In order to better understand the talent demand of cross-border E-business enterprise， this paper takes part of cross-border E-business enterprises in Beijing as investigation object to carry out the investigation and analysis. Through the survey， it is found that the talent demand of cross-border E-business enterprises is very urgent， they have special favor to the inter-disciplinary talents that can combine the foreign trade and E-business and understand both technology and business. Finally， according to the research results， this paper puts forward the suggestions for higher vocational colleges to carry out the professional reform of the international business major by cross-border E-business.

　　關(guān)鍵詞： 跨境電商,國際商務(wù),人才需求

　　Key words： cross-border E-business;international business;talent demand

　　中圖分類號：F724.6 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311(2016)04-0066-04

　　0 引言

　　目前，世界經(jīng)濟復(fù)蘇進程放緩，我國外貿(mào)增長緩慢，形勢不容樂觀。據(jù)海關(guān)統(tǒng)計，2015年上半年，我國進出口總值11.53萬億元人民幣，比去年同期下降6.9%①，在外貿(mào)寒冬中，傳統(tǒng)外貿(mào)工廠面臨困境，越來越多中小企業(yè)通過跨境電商實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，這也意味著大外貿(mào)時代的來臨。6月20日國辦印發(fā)了《關(guān)于促進跨境電子商務(wù)健康快速發(fā)展的指導(dǎo)意見》，7月16日，國務(wù)院常務(wù)會議上提出積極推進跨境電子商務(wù)和外貿(mào)綜合服務(wù)企業(yè)發(fā)展，從政府層面強力支持跨境電商的發(fā)展。跨境電子商務(wù)已經(jīng)成為傳統(tǒng)貿(mào)易企業(yè)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時代，轉(zhuǎn)型升級，增強可持續(xù)發(fā)展能力的新途徑，轉(zhuǎn)型中的外貿(mào)企業(yè)對熟悉跨境電商的人才有著大量且迫切的需求。因此，跨境電子商務(wù)應(yīng)該成為高職國際商務(wù)類專業(yè)順應(yīng)市場變化、專業(yè)改造發(fā)展的新方向。

　　北京經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院雖然位于北京地區(qū)，屬于經(jīng)濟比較發(fā)達的城市，但是同樣也感受到了外貿(mào)寒冬給國際商務(wù)專業(yè)招生和就業(yè)造成的壓力，形勢相當嚴峻，順應(yīng)形勢進行專業(yè)改造是大勢所趨。開展北京市跨境電子商務(wù)企業(yè)人才需求狀況調(diào)查研究，有利于我們摸清北京地區(qū)從事跨境電子商務(wù)的企業(yè)對人才的需求狀況，從而為未來國際商務(wù)專業(yè)改造提供依據(jù)。

　　1 調(diào)研對象和方法

　　本次調(diào)研采取文獻閱讀法和實地調(diào)研法相結(jié)合的方法進行，自2015年7月至2015年10月，共歷時四個月完成。

　　首先，課題組成員通過訪問相關(guān)企業(yè)網(wǎng)站、閱讀行業(yè)協(xié)會已經(jīng)發(fā)布的有關(guān)數(shù)據(jù)和研究報告，充分了解跨境電子商務(wù)在北京發(fā)展的現(xiàn)狀和人才需求狀況。

　　實地調(diào)研過程中，主要采用了問卷調(diào)研以及訪談的調(diào)研方式，共通過電猴網(wǎng)，福步外貿(mào)論壇等網(wǎng)上媒體查找北京相關(guān)企業(yè)，發(fā)放問卷50份，回收46份，有效問卷42份，訪談北京電猴網(wǎng)等5家公司負責(zé)人。被調(diào)查企業(yè)全部都為民營企業(yè)，包括工貿(mào)結(jié)合型外貿(mào)企業(yè)，流通型外貿(mào)企業(yè)，以及跨境電商平臺企業(yè)，覆蓋了外貿(mào)企業(yè)及為外貿(mào)企業(yè)提供服務(wù)的平臺企業(yè)，保證了調(diào)研結(jié)果的信度和效度。

　　2 調(diào)研結(jié)果分析

　　本次調(diào)研圍繞北京市跨境電子商務(wù)企業(yè)當前人才的現(xiàn)狀和存在問題，企業(yè)對人才的實際需求和企業(yè)對高校未來培養(yǎng)人才的期望等方面的內(nèi)容展開，下面結(jié)合具體問題進行分析：

　　2.1 跨境電商企業(yè)當前人才的現(xiàn)狀和存在問題

　　2.1.1 企業(yè)普遍認為，跨境電商人才嚴重缺乏

　　絕大多數(shù)企業(yè)認為嚴重缺乏跨境電商人才(86%)，因為無法招聘到合適的人，或招到的人無法完成工作任務(wù)，有4%的企業(yè)認為人才可以滿足需求;還有10%的企業(yè)不能確定，表現(xiàn)在季節(jié)性差異，例如在電商促銷旺季(黑色星期五，節(jié)假日)人才供不應(yīng)求，其余時間基本能滿足需求。(圖1)

　　2.1.2 現(xiàn)有跨境電商企業(yè)選擇人才最多的還是傾向國際貿(mào)易或國際商務(wù)專業(yè)

　　在企業(yè)選擇跨境電商人才傾向的專業(yè)方面，有72%的企業(yè)選擇了國際貿(mào)易(國際商務(wù))專業(yè)，35%的企業(yè)選擇了電子商務(wù)專業(yè)，31%的企業(yè)選擇了外語類專業(yè)，18%的企業(yè)選擇國際運輸物流專業(yè)，10%的企業(yè)選擇其他專業(yè)。跨境電子商務(wù)是指分屬不同關(guān)境的交易主體，通過電子商務(wù)平臺達成交易、進行支付結(jié)算、通過跨境物流完成交貨。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，選擇國際貿(mào)易(國際商務(wù))專業(yè)的企業(yè)占據(jù)了絕大多數(shù)，原因是雖然跨境電子商務(wù)兼具國際貿(mào)易和電子商務(wù)的特點，但是跨境電商發(fā)展的核心是國際貿(mào)易，只是隨著時代的發(fā)展，與電子商務(wù)結(jié)合出現(xiàn)了新特征。所以國際貿(mào)易或國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生更能滿足企業(yè)的要求。(圖2) 　　2.1.3 企業(yè)認為大專生最適合從事跨境電商工作

　　對于學(xué)歷層次，企業(yè)的選擇普遍呈現(xiàn)理性，注重實際，有82%的企業(yè)認為大專學(xué)歷就可以勝任工作，是最適合的人選。企業(yè)將高職培養(yǎng)出來的學(xué)生評價為“實踐能力強、好塑造、待遇要求合理、不眼高手低”，歸根結(jié)底是因為大專生的性價比比較高，能干活，肯吃苦，工資水平較低，這也是大專生就業(yè)的優(yōu)勢。其余18%的企業(yè)要求要有本科學(xué)歷，尤其是對學(xué)生的計算機水平和英語水平要求比較高。選擇中專生和本科以上學(xué)歷層次都為零，即沒有企業(yè)愿意選擇，訪談中認為中專生綜合水平較低，難以勝任工作，培訓(xùn)難度大;而本科以上學(xué)生要求高，流動性大，企業(yè)難以留住人。(表1)

　　2.1.4 跨境電商企業(yè)認為目前國際商務(wù)或者電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生在工作中突出的問題是實際操作能力差

　　在目前企業(yè)錄用的員工中，企業(yè)認為存在的最大的問題是實際操作能力差，這部分企業(yè)占到了81%，其次是綜合職業(yè)素質(zhì)較差(62%)，解決問題的能力差(51%)，所學(xué)專業(yè)知識與實際工作需要脫節(jié)(45%)，外貿(mào)及英語專業(yè)技能不扎實(30%)，欠缺行業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識(9%)，欠缺行業(yè)相關(guān)的法律知識(0)及其他(0)。調(diào)研結(jié)果說明，目前高校培養(yǎng)的畢業(yè)生無法滿足跨境電商企業(yè)的需要，究其原因，主要是因為跨境電商企業(yè)希望人才兼具外貿(mào)和電子商務(wù)雙重能力，本身就要求較高，同時高校畢業(yè)生在校期間也缺少相應(yīng)的實踐機會。(圖3)

　　2.2 跨境電商企業(yè)對人才的實際需求

　　2.2.1 跨境電商企業(yè)在人才崗位上緊缺營銷人才，復(fù)合型人才最受歡迎

　　在關(guān)于人才崗位的調(diào)研中，我們共設(shè)計了營銷類崗位、商務(wù)管理類崗位和技術(shù)類崗位三種類型②，被調(diào)查企業(yè)中，目前對跨境電子商務(wù)人才需求最為迫切的是營銷類崗位(包括銷售、客服等)，占58%，其次是商務(wù)管理類崗位(包括采購、物流、策劃等)，占31%，技術(shù)類崗位占11%。說明目前跨境電商企業(yè)最緊缺的還是營銷人才，也就是能利用電商平臺把公司的產(chǎn)品銷售到海外市場的人才。訪談中，企業(yè)表示，他們希望的人才最好是復(fù)合型的，會營銷會管理，最好還能懂些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。(圖4)

　　2.2.2 跨境電子商務(wù)企業(yè)最看重人才的網(wǎng)絡(luò)營銷技能

　　在跨境電子商務(wù)人才的職業(yè)技能中③，企業(yè)最看重的是網(wǎng)絡(luò)營銷(包括網(wǎng)絡(luò)推廣、銷售、客服等)以及電子交易與支付(包括網(wǎng)絡(luò)采購、網(wǎng)絡(luò)支付等)，分別占到100%和85.2%;其次是電子商務(wù)物流也占到了45.78%的比例;還有22.7%的企業(yè)選擇了網(wǎng)站建設(shè)與維護，沒有企業(yè)選擇項目策劃與管理和其他。這個結(jié)果與調(diào)查的企業(yè)大部分屬于生產(chǎn)企業(yè)以及商貿(mào)企業(yè)有關(guān)，這些企業(yè)利用電子商務(wù)平臺的主要目的就是拓展市場，提升銷售。(圖5)

　　2.2.3 跨境電子商務(wù)企業(yè)最看重的人才的職業(yè)素質(zhì)和傳統(tǒng)行業(yè)相似

　　在企業(yè)比較看重的跨境電子商務(wù)人才的職業(yè)素質(zhì)方面，按照從高到低的順序分別是：合作與溝通能力(100%)、組織與協(xié)調(diào)能力(100%)、認真負責(zé)的工作態(tài)度(100%)，創(chuàng)新能力(78%)，學(xué)習(xí)能力(65%)和應(yīng)變能力(51%)。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，跨境電商企業(yè)對人才職業(yè)素質(zhì)的需求與傳統(tǒng)行業(yè)企業(yè)的需求相似，說明這些能力是通用能力，是高校應(yīng)該重點培養(yǎng)的能力。(圖6)

　　2.2.4 跨境電商企業(yè)最看重人才的英文書面表達能力，最不在意專業(yè)理論水平

　　在企業(yè)比較看重的跨境電子商務(wù)人才的專業(yè)能力方面，按照從高到低的順序分別是：英文書面表達能力(100%)，計算機操作能力(89%)，中文書面表達能力(85%)，中文口頭表達能力(68%)，英文口頭表達能力(52%)，專業(yè)理論水平(21%)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由于跨境電商行業(yè)常常需要與國外客戶進行書面溝通，英文書面表達能力成為企業(yè)最重視的專業(yè)能力，專業(yè)理論水平則位于最后一位，可以折射出企業(yè)并不十分在意人才的理論水平，而更看重實踐能力。(圖7)

　　2.2.5 跨境電商企業(yè)認為職業(yè)資格證書能夠起到一定的作用，但是實際能力最為重要

　　在調(diào)查跨境電商企業(yè)是否認可“外貿(mào)業(yè)務(wù)員”、“電子商務(wù)師”等職業(yè)資格證書的作用時，沒有企業(yè)認為證書“含金量很高，能夠反映出人才的綜合能力”，有56%的企業(yè)認為 “企業(yè)會參考資格證書甄選人才”，34%的企業(yè)認為職業(yè)資格證書“沒有作用，證書考察范圍脫離工作實際”。10%的企業(yè)選擇“企業(yè)會要求已在職人員參加資格證書培訓(xùn)和考試”。從調(diào)研結(jié)果看來，大多數(shù)企業(yè)認為在招聘人才的時候可以以資格證書作為一個參考依據(jù)，但并不是最重要的依據(jù)，這說明多數(shù)高校在培養(yǎng)學(xué)生時要求學(xué)生拿到“雙證書”，即畢業(yè)證和專業(yè)資格證書，這個方向是正確的，但是不能以追求考證為培養(yǎng)終極目標，實際能力仍然是企業(yè)最為看重的。(圖8)

　　2.3 跨境電商企業(yè)對高校未來培養(yǎng)人才的期望

　　2.3.1 跨境電商企業(yè)希望高校增設(shè)實踐性比較強的課程，培養(yǎng)綜合能力人才

　　調(diào)查顯示，82%的企業(yè)希望高校增設(shè)實踐性比較強的課，18%的企業(yè)希望高校增開跨境電商相關(guān)課程(表2)。實際上，調(diào)查結(jié)果也顯示，企業(yè)實際并不缺純技術(shù)性的人才，企業(yè)也不缺高級的管理人才，大量缺少的卻是真正能夠具備綜合能力從事業(yè)務(wù)的人才。當然，企業(yè)也希望高校能夠在培養(yǎng)綜合能力人才方面進行改進。

　　2.3.2 跨境電商企業(yè)普遍愿意與高校進行校企合作，共同探索人才培養(yǎng)方式

　　在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查企業(yè)基本上都愿意跟高校開展校企合作，合作方式可以多樣化，包括合作進行課程開發(fā)，提供實習(xí)實踐機會，接收畢業(yè)生，派企業(yè)專家入校參與教學(xué)過程，教師到企業(yè)掛職鍛煉，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議成立訂單班等。

　　3 調(diào)研結(jié)論

　　3.1 高職國際商務(wù)專業(yè)大有可為

　　通過調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，跨境電子商務(wù)作為傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)的轉(zhuǎn)型方向，需要大量“懂外貿(mào)，會電商，能操作”的人才補給，并且高職畢業(yè)的學(xué)生以“肯吃苦，善動手，待遇要求合理”的特點成為企業(yè)的首要選擇，可見我們高職院校的國際商務(wù)專業(yè)沒有必要為行業(yè)和專業(yè)目前一時的遇冷而灰心，應(yīng)該順應(yīng)形勢的變化，積極探索專業(yè)改造的新路，迎來專業(yè)發(fā)展的春天。 　　3.2 企業(yè)青睞綜合素質(zhì)較高的復(fù)合型操作人才

　　當然，我們也應(yīng)該清醒的意識到，雖然需求大大存在，前景是美好的，但是我們目前的培養(yǎng)模式卻存在很多問題，我們按照原有模式培養(yǎng)出來的人并不能夠適應(yīng)企業(yè)的需要，造成“企業(yè)沒人用，學(xué)生就業(yè)難”的窘?jīng)r。

　　通過調(diào)研，我們得知電子商務(wù)企業(yè)需要的人才大致可以分為技術(shù)型，商務(wù)型和綜合型，技術(shù)型主要偏重電子商務(wù)平臺建設(shè)、后臺維護、網(wǎng)頁維護和數(shù)據(jù)庫開發(fā)等，商務(wù)型主要偏重銷售、推廣、商品說明頁面維護、提升訪問量、客戶服務(wù)等，綜合型人才則需要兼顧技術(shù)與商務(wù)要求，具備豐富的跨境電商實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。技術(shù)型人才應(yīng)該屬于電子商務(wù)類或計算機類專業(yè)的培養(yǎng)目標，而綜合型人才則往往很難通過學(xué)校教育進行培養(yǎng)，需要在行業(yè)內(nèi)多年實踐才能塑造，因此高職高專類國際商務(wù)專業(yè)應(yīng)該面向商務(wù)型需求培養(yǎng)人才。根據(jù)調(diào)研，高校應(yīng)該就以下方面加強培養(yǎng)力度：

　　第一，加強語言能力。跨境電子商務(wù)是國際市場營銷的一種類型，經(jīng)營者需要通過電子商務(wù)平臺將貨物銷售到海外市場，當前在阿里速賣通，亞馬遜，敦煌網(wǎng)等跨境B2C電子商務(wù)平臺，產(chǎn)品編輯、整理、優(yōu)化、上架、推廣、客服等各環(huán)節(jié)都需要使用英語操作，熟練的外語是促使交易成功最基本的條件。

　　第二，了解國際貿(mào)易、物流、金融、文化及法律知識。在對海外市場營銷時，經(jīng)營者要面臨更多的挑戰(zhàn)，對目標市場進行分析、定位、根據(jù)目標市場顧客喜好選擇質(zhì)優(yōu)價廉的商品、選擇合適的物流、確保結(jié)算安全、做好售后服務(wù)，這些環(huán)節(jié)缺一不可，是保證成功的關(guān)鍵。這要求學(xué)校在培養(yǎng)人才時不僅需要學(xué)習(xí)進出口貿(mào)易實務(wù)、國際物流、國際營銷等必備知識外，還應(yīng)該注重文化、法律等方面知識的了解，了解國外客戶的文化取向、價值觀、消費習(xí)慣等是非常有必要的，也能夠避免很多售后紛爭。

　　第三，必須重視學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。現(xiàn)在的高職生多為九零后，零零后的學(xué)生也即將出現(xiàn)，從小嬌生慣養(yǎng)、眾星捧月的習(xí)慣使得學(xué)生在合作能力、人際交往能力方面普遍較弱，而企業(yè)普遍認為與知識技能相比，職業(yè)素質(zhì)更加重要，這就要求我們在校期間應(yīng)該通過多種方式對學(xué)生進行職業(yè)教育，幫助其了解社會，適應(yīng)社會，這樣才能夠與企業(yè)要求零對接，學(xué)有所用。

　　4 對高校國際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)跨境電商人才的建議

　　目前高職高專類學(xué)校的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度缺乏理性，主要流于情緒化，喜歡學(xué)的內(nèi)容會比較感興趣，不喜歡的內(nèi)容就干脆不聽，操作類能動手的課程更受學(xué)生青睞。結(jié)合學(xué)生的特點和本次調(diào)研結(jié)果，提出國際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)跨境電商人才的建議如下：

　　4.1 堅持以崗位需求為導(dǎo)向的課程改革

　　通過調(diào)研和前文的分析，我們可以知道，跨境電商是一個跨越國際貿(mào)易、電子商務(wù)、信息技術(shù)、物流和法律的綜合性專業(yè)方向，企業(yè)對人才的需求也是復(fù)合型的，如果依然按照過去的傳統(tǒng)學(xué)科模式設(shè)置課程，勢必與企業(yè)需求脫節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時也不能融會貫通，最終課程學(xué)了不少，該干的時候還是不會，而且枯燥的課程學(xué)生也不愛上，造成教學(xué)效果低下。這就要求我們要堅持以工作過程為導(dǎo)向的課程開發(fā)理念，首先通過對行業(yè)、企業(yè)的充分了解，真正針對行業(yè)、企業(yè)的需求進行人才培養(yǎng)定位，按照企業(yè)的崗位設(shè)置設(shè)定課程，以崗位要求安排課程內(nèi)容，去除繁瑣的理論講授，以案例、實操和任務(wù)教學(xué)方法為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能聽懂，會操作，在就業(yè)時能夠更快適應(yīng)企業(yè)要求。

　　4.2 加強校企合作，提升實踐能力

　　企業(yè)的實踐永遠會走在學(xué)校教育的前面，在人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)該積極尋求與企業(yè)的合作，邀請企業(yè)入校，共同進行專業(yè)建設(shè)。跨境電商強調(diào)的是操作性，理論的說教沒有任何意義，學(xué)生更加希望多多進行實踐教學(xué)。某些學(xué)校選擇了在實訓(xùn)室利用實訓(xùn)軟件的方式進行實踐操作練習(xí)，應(yīng)該說這是一種較低水平的實踐教學(xué)方式，因為軟件并不能很好的體現(xiàn)在真實交易中瞬息萬變的突發(fā)狀況，最好的方法還是學(xué)生在具備基本的知識和技能后，能夠參與到企業(yè)的跨境電商經(jīng)營活動中去。或者目前有部分跨境電商企業(yè)具有將跨境電商平臺向高職院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生開放的業(yè)務(wù)，學(xué)生可以利用電商平臺的庫存，開設(shè)賬號和店面進行真實的銷售，在不占用過多成本的情況下在跨境電子商務(wù)市場上真刀真槍的比拼一把，這對于學(xué)生未來就業(yè)后迅速投入業(yè)務(wù)是非常有效的實踐。

　　除此之外，通過校企合作有效加強教師的實踐能力也是迫在眉睫。很多專任教師都是一畢業(yè)就來當了老師，本身也沒有參與過跨境電商的實踐，如何能夠擔(dān)當行為導(dǎo)向教學(xué)手段下的良師呢?因此，只有深入企業(yè)進行了實踐的磨練，才能夠擺脫紙上談兵的窘境。

　　4.3 探索個性化培養(yǎng)方式

　　我們看到目前跨境電商企業(yè)對人才的要求較高，而就高職高專的學(xué)生來講，如果要求他們在校期間將這些知識和技能全部掌握，也確非易事，是否可以采取個性化的培養(yǎng)方式可以成為一種探索。學(xué)校可以就跨境電商所需要的一些知識設(shè)置成不同的課程，由同學(xué)們根據(jù)自己的專長和未來的職業(yè)規(guī)劃進行選擇，例如電子商務(wù)技術(shù)學(xué)的比較好的學(xué)生可以多選擇商務(wù)管理類的課程，國際商務(wù)學(xué)的比較好的同學(xué)可以多選擇一些語言類的課程，語言學(xué)得好的同學(xué)可以補充一些技術(shù)知識，這樣可以避免重復(fù)學(xué)習(xí)帶來的低效率和時間上的浪費。當然，個性化的學(xué)習(xí)方式必定對學(xué)校的教學(xué)管理提出了更高的要求，這是新的挑戰(zhàn)。

　　注釋：

　　①中國電子商務(wù)研究中心： http：//www.100ec.cn/detail--6266768.html。

　　②陳長英.浙江省跨境電子商務(wù)人才需求分析及培養(yǎng)路徑研究.商貿(mào)人才，2015(01)，第185頁。

　　③調(diào)研問題設(shè)置參考：陳長英：浙江省跨境電子商務(wù)人才需求分析及培養(yǎng)路徑研究，商貿(mào)人才，2015(01)，第185頁。

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　　北京論文發(fā)表期刊推薦《網(wǎng)際商務(wù)》網(wǎng)絡(luò)時代的新商務(wù)雜志。關(guān)注新經(jīng)濟動態(tài)，記錄經(jīng)濟改革和企業(yè)了展現(xiàn)實面貌，報道商界新理論和實踐經(jīng)驗。