摘要:兒童是祖國的未來，受到全社會的保護(hù)。特別是我國實行計劃生育政策以后，如何使獨生子女從“以我為中心”逐步向有各種約束的集體生活過渡，從而認(rèn)識自己，認(rèn)識集體，加強(qiáng)學(xué)齡前教育就顯得十分重要。幼兒園建筑設(shè)計應(yīng)做到一切從幼兒出發(fā)，充分理解和尊重幼兒的感情，重視幼兒智力、體力、技能、情操乃至社交能力的培養(yǎng)。
　　關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計；幼兒園；色彩
　　一、 基地的選擇
　　基地的選擇對幼兒園來說是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，要綜合考慮本地區(qū)的氣候特征以及該基地周圍的環(huán)境等因素。
　　現(xiàn)在一些小區(qū)在規(guī)劃設(shè)計階段往往忽視了幼兒園的基地選擇。人們往往把注意力都放在住宅布置上，認(rèn)為幼兒園只是一個附屬品。因此，將整個住宅的布局定下來以后，才把幼兒園塞到多余的空地里，很少考慮幼兒園的周邊環(huán)境。有的將四個班以上的幼兒園放在住宅的首層，或者與住宅連體設(shè)計，給幼兒園的使用，包括通風(fēng)采光、功能布局及安排游戲場地等帶來很多局限與不足，這些設(shè)計顯而易見是失敗的，是不負(fù)責(zé)的。因此，幼兒園的基地選擇不僅僅是為了幼兒園的自身環(huán)境，也能為改善小區(qū)的總體環(huán)境發(fā)揮重大的作用。
　　二、 平面設(shè)計
　　幼兒園對于幼兒來說，是屬于他們自己的“小世界”，它包含若干班的單元，廳堂、行政、輔助用房以及綠化庭院、游戲場地等。
　　根據(jù)使用功能的要求，將幼兒園大體分為生活用房區(qū)，服務(wù)用房區(qū)。只有明確了這三個分區(qū)相互關(guān)系之后，才能將不同使用要求的房間組合在一起，做到使用方便，相互分隔無干擾，緊密穿插有條理，提高幼兒園的使用功效，同時便于管理。在協(xié)調(diào)好功能的前提下，幼兒園內(nèi)部的環(huán)境設(shè)計也是非常重要的，因此，應(yīng)該注意各功能用房的朝向問題。一般來說，生活用房包括活動室、寢室，應(yīng)該放在東南向，而供應(yīng)用房則應(yīng)放在比較差的西北朝向，這樣就利于主要用房的通風(fēng)、干爽及不受供應(yīng)用房油煙及異味的干擾。同時也應(yīng)該將主要用房設(shè)計成外走廊式，多一些敞廊及架空的活動場地，宜有集中的綠化用地，在基地邊界用一些安全、美觀、通透的圍護(hù)、遮攔設(shè)施。總之，對于幼兒園的總平面設(shè)計，要做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。
　　三、 室內(nèi)設(shè)計
　　要想得到理想的幼兒園室內(nèi)設(shè)計，我認(rèn)為只有拉近設(shè)計者與小朋友的距離，并用自己的一份童心才能實現(xiàn)，才能得到小朋友的認(rèn)同。室內(nèi)設(shè)計包括的內(nèi)容非常多，在使用功能已組織好的前提下，我認(rèn)為最關(guān)鍵的內(nèi)容包括空間設(shè)計、細(xì)部構(gòu)造設(shè)計和色彩設(shè)計。
　　3.1空間
　　當(dāng)人進(jìn)入建筑后，他將時時感到空間的存在。空間如何處理不僅直接影響著使用，而且影響著人的心理，是壓逼還是開朗，是運動還是靜止，是豐富還是單調(diào)，是印象鮮明還是氣氛沉悶等。幼兒園相對那些大型公建來說顯得規(guī)模很小，但正因為它的使用者是幼兒，就更應(yīng)該注重空間的處理，給小孩一個愉悅的心理，使他們能更好地成長。
　　這里所說的空間，它不僅僅是指室內(nèi)空間這個孤立的概念，還應(yīng)該包括室外空間及聯(lián)系室內(nèi)、外的過渡空間。對于幼兒園來說，人們首先進(jìn)入的就是門廳。門廳是整棟建筑的聯(lián)系紐帶，是給孩子的第一印象，應(yīng)將門廳設(shè)計得大方新穎，不管在高度還是在寬度方面都應(yīng)盡量開敞些。有條件的話，門廳頂部可采用透光玻璃，將自然光引入室內(nèi)，隨著陰影的變化，再配以大廳內(nèi)的樓梯、跑馬廊、噴水池、花卉及主題雕塑等等，使整個大廳顯得明亮活潑、富有生氣。總之，要盡量使空間之間銜接自然，使空間變得豐富多彩。
　　3.2細(xì)部構(gòu)造
　　從筆者所設(shè)計的幼兒園的使用情況來看，使用功能和空間組織的合理性大多能得到認(rèn)同，而提出最多問題的是細(xì)部構(gòu)造處理，這也是幼兒園設(shè)計的通病。很多建筑師都把主要精力花在功能、造型設(shè)計上，往往忽視了細(xì)部構(gòu)造的設(shè)計。很多細(xì)部由于考慮得不周到而給以后的使用帶來很大的不方便，有的甚至對幼兒的生命安全造成隱患，這些應(yīng)該引起設(shè)計者的足夠重視。因此，細(xì)部設(shè)計對幼兒園是至關(guān)重要的，它將直接影響到設(shè)計的成敗。
　　國家頒布的幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范中對細(xì)部構(gòu)造的設(shè)計有明確的規(guī)定，有些規(guī)定也是建筑師在工作中容易忽略的。細(xì)部設(shè)計的目的概括來說就是為了孩子的安全和方便，只有滿足了這兩個方面的要求才能真正算得上是為孩子著想了。
　　3.3色彩
　　創(chuàng)造一個兒童喜歡的色彩環(huán)境，對兒童的心理成長起著重要的作用。色彩是幼兒教育中很重要的部分，對于室內(nèi)環(huán)境所起的作用也是很大的。不同的顏色會給人帶來完全不同的心理感受。很多幼兒園的設(shè)計者在設(shè)計階段基本上沒有考慮室內(nèi)的色彩，只是在幼兒園使用過程中由老師來完成這項工作，例如在墻上、地面貼一些有色彩的圖案等等，這樣做出來的效果是很勉強(qiáng)、不協(xié)調(diào)的。這就要求建筑師在設(shè)計過程中要統(tǒng)一考慮色彩。首先要定大的色彩調(diào)子，孩子對一般的調(diào)和色不易辨別、不感興趣，而喜歡純度較高的、比較鮮亮的顏色。活動室是幼兒的學(xué)習(xí)、活動的地方，需要熱烈、活潑的氣氛，墻面、天棚可用淡黃色、淡粉色；寢室是幼兒睡覺的地方，需要安靜、素雅，故可采用淡蘭色、淡綠色的墻面和天棚，這些大面積的顏色一定要淺，它只是起著一個渲染氣氛的作用。當(dāng)大的色彩調(diào)子定下來之后，我們就可在墻壁上、地面上畫一些鮮艷的圖畫，圖案的形式分規(guī)則和不規(guī)則兩類，根據(jù)兒童的認(rèn)識水平，各個活動室可用不同的圖案來表現(xiàn)出自身的年級，在小班教室里，地板上可畫些例如各種水果的簡單圖畫，隨著年級的提高，圖畫可逐步變得復(fù)雜。
　　室內(nèi)色彩合理的運用會大大豐富室內(nèi)的空間效果，對氣氛烘托起著決定的作用。孩子們喜歡五彩繽紛的世界，協(xié)調(diào)而鮮明的色彩能夠培養(yǎng)和增進(jìn)兒童樂觀、開朗的性格，陶冶美的情操，我們應(yīng)該讓孩子生活在色彩繽紛的世界里，讓他們健康地成長。
　　四、 室外設(shè)計
　　幼兒園建筑具有雙重意義：既要有學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，又要有游樂場的熱鬧場面。這就要求建筑師運用建筑藝術(shù)上的創(chuàng)造和熟練的表現(xiàn)技巧，來表現(xiàn)兒童想象中的那種童話的造型，使孩子們在幼兒園的生活中無形地接受美的啟迪。
　　4.1室外活動場地的設(shè)計
　　幼兒大約有四分之一到三分之一的時間是在室外綠地、庭院與游樂場活動。室外游藝場一般包括各種游戲器具、30米跑道、沙坑、戲水池、動植物角等。通過各種游戲活動能促進(jìn)孩子們的智力、記憶力、想象力、體力等健康發(fā)展。
　　室外活動場地中游戲器具是最受孩子們的歡迎的現(xiàn)在這些器具一般都采用成套的設(shè)備，這些設(shè)備既安全又美觀，深受孩子們的歡迎。因此我們在設(shè)計時就沒有必要花精力去設(shè)計一些現(xiàn)場制作的游戲器具，但是我們要在室外活動場地中合理地布置安放游戲器具的區(qū)域，使其與戲水池、跑道、沙坑等有機(jī)地結(jié)合起來，而又各自具有一定的獨立性。此外，綠化是一定不能少的，應(yīng)多種些花草樹木，設(shè)置一些花架和花池，這樣不僅可改善室外環(huán)境，還能使幼兒有舒暢的心情。
　　4.2建筑造型設(shè)計
　　長期以來，人們普遍感到幼兒園建筑造型簡單、貧乏。隨著人們生活水平的提高，在精神方面的要求也越來越高，人們不再滿足于那些方盒子、條形窗式的幼兒園建筑，需要更多富于變化，個性突出的幼兒園新形象的出現(xiàn)。這就要求建筑師不能僅僅停留在建筑功能的設(shè)計上，形式服務(wù)于功能對幼兒園來說是不適用的。我們應(yīng)該將功能與造型結(jié)合起來設(shè)計，將兩者放在同樣重要的位置上，設(shè)計出更多新穎的，受小孩歡迎的建筑來。
　　總之，幼兒園的建筑造型應(yīng)以活潑、明快為主。我們在追求體型的高低錯落、虛實變化、細(xì)部色彩的兒童化的同時，一定要注意如何通過建筑裝飾起到美育教育的作用，不能過分夸張，否則只會適得其反。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]黎志濤《幼兒園建筑設(shè)計》中國建筑工業(yè)出版社
　　[2]鄧慶坦《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范圖說大全:托兒所幼兒園建筑設(shè)計圖說》山東科學(xué)技術(shù)出版社