摘要：伴隨著居住區(qū)建設(shè)的發(fā)展和幼兒教育模式的發(fā)展，幼兒園的建設(shè)越來越受到各界的重視，在建筑環(huán)境、空間形態(tài)、形式與風格等都得到了改善。本文從居住區(qū)幼兒園基地選址及總體環(huán)境設(shè)計方面，結(jié)合現(xiàn)階段出現(xiàn)的教育模式變化及小區(qū)總體環(huán)境布置模式變化下探討，從系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、可操作性等方面提出基地選址及總體環(huán)境設(shè)計方面的方法和建議。
　　關(guān)鍵詞：居住區(qū)幼兒園，基地選址，總體環(huán)境設(shè)計，停車空間
　　1引言
　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，房地產(chǎn)行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，對改善我國城鎮(zhèn)職工居住條件起到了非常大的作用，房地產(chǎn)也逐漸成為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。幼兒園建筑因也隨著房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展而越來越得到重視，在建筑環(huán)境、空間形態(tài)、形式與風格等都得到了改善。但同時暴露出的問題也是不容忽視的，為了追求容積率的提高，不恰當?shù)挠變簣@選址，給幼兒園的使用，包括通風采光、功能布局及安排游戲場地等帶來很多局限與不足。同時幼兒園入口局促，不能滿足現(xiàn)今對于幼兒接送方面的家長等候空間，停車空間的需求。因此，科學地進行幼兒園的選址和總體環(huán)境布置就顯得十分重要。
　　2居住區(qū)區(qū)幼兒園基地選址
　　居住區(qū)區(qū)幼兒園建筑的基地位置選擇，應(yīng)該在符合《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》基本規(guī)范要求同時，應(yīng)綜合分析考慮作為經(jīng)濟適用房小區(qū)的配套幼兒園應(yīng)該具備的不同于其他幼兒園的一些特點來對經(jīng)濟適用房小區(qū)配套幼兒園的基地位置作適當選擇。
　　首先，應(yīng)該注意適用房小區(qū)幼兒園與外部的聯(lián)系和對外服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，大部分幼兒園有66%的小區(qū)幼兒生源超過百分之五十以上來自本居住小區(qū)，但是仍然有44%的小區(qū)幼兒生源百分之五十以上來自本小區(qū)外，所以對于各居住小區(qū)配套幼兒園，它們的服務(wù)范圍會因為幼兒園經(jīng)營方式的改變和生存條件的改變而擴大，這些改變會越來越多地轉(zhuǎn)向居住小區(qū)外。小區(qū)幼兒園招收小區(qū)外的幼兒的已經(jīng)是一個不可改變的事實。第二，應(yīng)該考慮使小區(qū)幼兒園的可持續(xù)充分利用。現(xiàn)在城市居住人口比較密集的區(qū)域，幼兒園的規(guī)模往往跟不上需求。如今小區(qū)內(nèi)幼兒的接送方式主要有以下幾種方式：家長步行接送；家長自行車接送；家長私家車接送；幼兒園校車接送。在大部分小區(qū)幼兒園一般都是以上幾種接送方式并存，只是有的小區(qū)幼兒園會有較多的家長私家車接送方式，有的則會呈現(xiàn)較多的家長步行或者自行車接送的方式。不過不管是以什么接送方式，小區(qū)幼兒園在上學放學時引起擁擠的現(xiàn)象越來越嚴重，會阻礙道路交通，同時也存在著不安全的因素。居住小區(qū)幼兒園的入口前應(yīng)有足夠的場地空間來容納接送的家長和幼兒以及他們的交通工具。綜合對經(jīng)濟適用房小區(qū)配套幼兒園的使用情況和長期以來的現(xiàn)狀，筆者認為經(jīng)濟適用房小區(qū)配套幼兒園應(yīng)該針對其特點，對它的基地選址在規(guī)范規(guī)定的基礎(chǔ)上多加考慮以下的三個方面內(nèi)容：
　　1）在考慮到經(jīng)濟實用房小區(qū)自身幼兒的需求下還應(yīng)該考慮到它的對外服務(wù)功能，可把幼兒園選址于小區(qū)的邊緣或者放在小區(qū)的重要出入口附近。幼兒園不但要有對小區(qū)內(nèi)部的出入口，還應(yīng)該設(shè)置對外服務(wù)的出入口，在滿足這些要求的同時，還應(yīng)該避免家長接送車流堵塞小區(qū)內(nèi)部或者外部道路，避免引起交通擁擠。
　　2）如果幼兒園由于各種條件的限制無法設(shè)置于小區(qū)邊緣或者臨近小區(qū)主要出入口，可以將其選址在小區(qū)的內(nèi)部，不過宜使幼兒園臨小區(qū)一條主干道，或者布置在小區(qū)主干道的附近。
　　3）在幼兒園設(shè)計建設(shè)中，應(yīng)該考慮為幼兒園的發(fā)展留有余地。為了在幼兒園發(fā)展擴建時留有充足的發(fā)展空間，可以采取在幼兒園的周邊多留置綠地，或者活動場地，滿足今后的建設(shè)用地要求。
　　3經(jīng)濟適用房小區(qū)幼兒園總體環(huán)境設(shè)計
　　當基地位置選擇確定之后，總體環(huán)境設(shè)計做好與否關(guān)系到幼兒園能否滿足各方面的要求的關(guān)鍵問題，在居住區(qū)整體環(huán)境之中，幼兒園建筑的總體環(huán)境設(shè)計是一個重要的組成部分，要與小區(qū)的整體環(huán)境和周邊建筑統(tǒng)一協(xié)調(diào)，主要包括以下一些方面：出入口的位置確定；與小區(qū)供水、供電、電纜布置等都要相應(yīng)的布置；幼兒園的設(shè)置是否能夠達到對于幼兒教學中的隔聲、衛(wèi)生、安全等因素的要求，使幼兒園建筑與小區(qū)和城市總體環(huán)境之間的協(xié)調(diào)。總平面布置中應(yīng)該注意合理的功能分區(qū)，滿足衛(wèi)生以及視線等要求；幼兒園建筑的布局、活動室朝向和建筑層數(shù)應(yīng)該合理以滿足教學活動中的需求，充分發(fā)揮占用好的兒童活動室和休息室的好的朝向；幼兒園的活動場地的設(shè)置合理與否也是直接關(guān)系到幼兒園設(shè)計是否合理的重要方面。
　　3.1主入口設(shè)置
　　對于主要出入口的設(shè)置，是關(guān)系到家長上學、放學接送幼兒的關(guān)鍵問題，綜合考慮到以上問題，為了保證幼兒進出園的安全等問題，主入口選取原則為：
　　1）長方形地段，短邊臨街時，限于條件的限制，入口只能設(shè)置一個，并退后紅線一定距離，留出緩沖的余地。為了避免兒童出入與生活供應(yīng)車輛入園時相互間不干擾，應(yīng)在入口處將路線分開，開辟去廚房、雜務(wù)院的專用道路。
　　2）長方形地段，園區(qū)的長邊一面面臨街道時，在幼兒園規(guī)模比較大的情況下，適宜設(shè)置兩個出入口，主入口面向建筑的主要出入口，次要入口通向輔助使用功能分區(qū)。
　　3）當幼兒園的基地兩面臨街時，可以設(shè)計兩個出入口，設(shè)置兩個入口分別位于兩條街道上，宜將兒童的主要出入口設(shè)置于次要道路上，這樣能夠減少幼兒出入園的危險性，還能避免在幼兒接送中出現(xiàn)的堵塞道路交通的情況。建筑設(shè)計中布置出入口的位置時要注意與幼兒園建筑物、活動場地和雜務(wù)院的關(guān)系。
　　3.2室外活動空間布置
　　對于兒童來說，真正感興趣和需要的是新奇而富有野趣的，人為成分較少的自由娛樂空間。適宜的戶外環(huán)境有利于兒童對外界事物的體驗，因為感性認識是通過兒童身體的體驗獲得的，他們對環(huán)境的反應(yīng)比成年人更為直接和活躍；另一方面適宜的戶外環(huán)境也有利于兒童之間的活動和交往，才能使兒童之間的玩產(chǎn)生互動。因此我們應(yīng)該提供適宜的幼兒園戶外環(huán)境，讓兒童多體驗、多活動、多交往促進兒童的社會性發(fā)展。
　　3.3小區(qū)幼兒園停車
　　隨著汽車保有量的不斷增加，小區(qū)幼兒園兒童的接送方式中，私家車接送及校車接送的方式占有越來越大的比重。鑒于此，幼兒園入口前的汽車停靠空間問題也隨之成為居住區(qū)幼兒園建筑設(shè)計時應(yīng)重視的因素。針對幼兒接送中停車空間普遍不足的情況下，筆者建議可以采取以下幾個方面的策略：
　　1）在小區(qū)幼兒園入口前設(shè)置接送小廣場，設(shè)置供接送中的臨時停車場。利用住宅樓之間寬闊的間距，設(shè)置停車空間。
　　2）可以考慮將幼兒園周邊的住宅樓架空的方式作為停車場；也可利用周圍小區(qū)的停車用地，考慮錯峰使用停車空間。
　　3）將小區(qū)級道路加寬形成路邊停車空間。如利用小區(qū)道路作為臨時停車空間使用，應(yīng)考慮幼兒園場地宜臨兩條道路。作為停車使用的道路寬度應(yīng)考慮適當加寬至3車道以上，以免造成交通擁堵的現(xiàn)象。
　　4）針對校車停車空間，應(yīng)在小區(qū)幼兒園基地內(nèi)部。較大規(guī)模的小區(qū)幼兒園應(yīng)設(shè)置至少兩輛中型車的車位。實在無法安排的，應(yīng)在臨近幼兒園附近安排固定的停車位。
　　4結(jié)語
　　綜上所述，幼兒園基地選址及總體環(huán)境設(shè)計在幼兒園設(shè)計中有著不可或缺的地位和作用，在對居住區(qū)幼兒園的選址和總體環(huán)境設(shè)計是不僅要考慮到與居住區(qū)設(shè)計的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)，還要遵循滿足現(xiàn)代幼兒教育模式發(fā)展過程中的幼兒教育新需求，統(tǒng)籌規(guī)劃小區(qū)總體布局和幼兒園選址和總體環(huán)境設(shè)計，為居住區(qū)提供良好的配套幼兒園設(shè)施。
　　參考文獻
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