安全是煤礦工作永恒的主題。事故的發(fā)生，原因多種多樣，但主要還是由于個人的三違行為造成的,這和職工的行為不規(guī)范、安全思想及意識淡薄是分不開的，如何有效地激發(fā)職工的安全自覺性呢？我認為，關(guān)鍵在于經(jīng)常性的抓好職工培訓(xùn)和安全教育，此項工作能有效提高職工素質(zhì)（安全意識、安全知識、安全技能），進一步遏制安全事故的發(fā)生。
　　把培訓(xùn)和安全教育作為一項長期性的重要任務(wù)，貫穿安全生產(chǎn)的全過程，作為安全工作的切入點和突破口，要保證長期性和持續(xù)性，必須做到常抓不懈，不能忽冷忽熱。要樹立長期抓、持續(xù)抓的思想，制定長遠規(guī)劃，持續(xù)不斷地對職工進行培訓(xùn)和安全教育，讓職工在思想上真正認清：“煤礦生產(chǎn)最大最危險的隱患是人的不安全思想、意識和行為”造成的，但安全事故主要是由人的不安全行為造成的，而行為又是有人的思想意識來指揮的（決定行為的過程和結(jié)果），所以要把培訓(xùn)和安全教育貫穿于安全生產(chǎn)的全過程中去。樹立人的安全意識，提高人的操作技術(shù)，在煤礦生產(chǎn)中，安全無處不在，職工思想稍有疏忽就容易造成事故，給個人及企業(yè)帶來難以挽回的損失。所以，安全管理者必須時刻把培訓(xùn)和安全教育牢牢抓住，貫穿于生產(chǎn)過程所有工序的每一個環(huán)節(jié)，無論何時、何地、何種情況下都要克服僥幸和撞大運的心理。把握職工思想動態(tài)，解決好井下職工生產(chǎn)過程中思想上產(chǎn)生的種種問題，積極主動幫助職工樹立起‘安全在我、安全可控’的思想，消除職工主觀思想上的不穩(wěn)定因素，從而達到保證安全生產(chǎn)的目的。
　　培訓(xùn)和安全教育必須堅持以人為本，分析研究不同職工在安全生產(chǎn)中的思想、行為變化規(guī)律及對安全生產(chǎn)的心理需求，研究預(yù)防為主的安全教育內(nèi)容和手段。要圍繞不同時間、不同地點、不同環(huán)境、不同工序、不同人員的安全工作情況，針對常見事故的類型及發(fā)生的環(huán)境，針對安全薄弱的環(huán)節(jié)、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對職工進行培訓(xùn)和安全教育。要把培訓(xùn)和安全教育與監(jiān)督、檢查、經(jīng)濟獎罰、行政處分和處罰等多種制度有機結(jié)合，貫穿于企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營等過程中,這樣才能更好地提高培訓(xùn)和安全教育的實效性。在培訓(xùn)和安全教育的內(nèi)容、形式上，要敢為人先、敢于創(chuàng)新，積極探索培訓(xùn)和安全教育的最佳思路。二十一世紀的煤炭企業(yè)，機械化、自動化程度都比較高，發(fā)展也很快，人的思想、觀念和自主意識也迅速的發(fā)生著天翻地覆的變化，所以必須把培訓(xùn)和安全教育這項工作搞好，采用人性化管理，從尊重、理解、關(guān)心、愛護職工入手，以理服人，以情感人，以制度來管理人。并發(fā)揮職工自主學(xué)習(xí)安全知識的主動性、積極性和創(chuàng)造性，通過正確、積極、主動的思想引導(dǎo)，讓職工真正明白安全生產(chǎn)是自己的事情，遵章守紀、保證安全是法律、法規(guī)、規(guī)章和制度的要求，樹立起‘我的安全我負責(zé)’的理念，真正做到‘自己安全、自己做主’。
　　培訓(xùn)和安全教育的目的是為安全生產(chǎn)奠定思想基礎(chǔ)．通常從加強思想路線和方針政策教育、勞動紀律兩個方面進行。通過安全生產(chǎn)思想路線和方針政策的教育，提高各級領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和廣大職工的政策水平，使他們嚴肅認真地執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律。勞動紀律教育主要讓廣大職工懂得嚴格執(zhí)行勞動紀律對實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要性。
　　要想達到培訓(xùn)和安全教育的目的，必須建立、健全長效機制，實現(xiàn)常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。尤其必須根據(jù)生產(chǎn)特點進行有針對性的培訓(xùn)和安全教育，如：突出趕任務(wù)時，往往不注意安全，要抓好教育；工作接近收尾趕時間時，容易忽視安全，要抓好教育；工作條件好時，思想上容易麻痹，要抓好教育；季節(jié)氣候變化，自然和客觀不安全因素多，要抓好教育；節(jié)假日前后，思想不穩(wěn)定，精力不集中，要抓好教育；并使之做到警鐘長鳴。對由于違反安全規(guī)章制度而導(dǎo)致重大險情或已造成事故的職工，必須進行違章糾育，務(wù)必讓受教育者充分認識到自己的過失和應(yīng)吸取的深刻教訓(xùn)。對于情節(jié)嚴重的違章事件，除教育責(zé)任者本人外，還應(yīng)通過適當(dāng)?shù)男问揭袁F(xiàn)身說法的形式擴大教育面，并進行舉一反三，只有把安全生產(chǎn)教育落到實處，深入到每一個工人心中．才能真正做到“安全第一、預(yù)防為主”，才能杜絕違章指揮和違章作業(yè)，杜絕和減少傷亡事故的發(fā)生。
　　培訓(xùn)和安全教育還必須在保證數(shù)量、提高質(zhì)量上下工夫。一切從企業(yè)實際出發(fā)，并不斷的創(chuàng)新形式和內(nèi)容，開展形式多樣的、內(nèi)容豐富的、具有針對性的、大家喜聞樂見的培訓(xùn)和安全教育活動，把對職工安全思想的培訓(xùn)、行為的引導(dǎo)，直接融合到安全生產(chǎn)過程中，形成人人講安全，事事講安全，不安全不生產(chǎn)，一切為安全讓路的習(xí)慣和環(huán)境。要充分發(fā)揮黨、政、工、團齊抓共管的優(yōu)勢，動員各方面的力量，依靠大家的共同努力，為員工創(chuàng)造一個更好的安全工作環(huán)境。