體育教學(xué)中會(huì)經(jīng)常在室內(nèi)教學(xué)，室內(nèi)教學(xué)與室外教學(xué)有所不同，室內(nèi)教學(xué)更側(cè)重一些理論知識(shí)的教學(xué)，本文就對(duì)體育教學(xué)中室內(nèi)教學(xué)中的教學(xué)方法。

　　《貴州體育科技》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　體育室內(nèi)課還可以選放一些精彩的體育競(jìng)賽錄像片段，組織學(xué)生觀看討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)室內(nèi)體育課的興趣，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，為國(guó)爭(zhēng)光的高尚情操，還可以介紹一些國(guó)內(nèi)外新興的體育項(xiàng)目，拓寬學(xué)生的視野。

　　一、合理選擇室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容的必要性

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)要求

　　根據(jù)《普通高中體育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，“學(xué)生掌握有關(guān)身體健康的知識(shí)和科學(xué)健身方法，提高自我保健意識(shí);養(yǎng)成健康的生活方式”。

　　2.氣候特點(diǎn)限制

　　根據(jù)我國(guó)氣候特點(diǎn)，我國(guó)南北緯度大，氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著。東南沿海地區(qū)易受臺(tái)風(fēng)暴雨侵襲;北部地區(qū)冬季極寒，甚至有些地方四季常冬，終年積雪;長(zhǎng)江中下游地區(qū)又會(huì)受到梅雨的影響，有長(zhǎng)時(shí)間的連綿雨季。在我國(guó)大部分地區(qū)適合上體育室外課的天氣逐年呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)。

　　3.國(guó)情的影響

　　作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我國(guó)很多初級(jí)中學(xué)特別是農(nóng)村學(xué)校，還不具備足夠適應(yīng)教學(xué)的體育場(chǎng)館，然而教材上所給的教學(xué)內(nèi)容又不能滿足教學(xué)的需要。

　　二、選擇初中體育與健康室內(nèi)課教學(xué)內(nèi)容的原則

　　1.系統(tǒng)性原則

　　教學(xué)循序、系統(tǒng)、連貫地進(jìn)行，能夠保證學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)，獲得對(duì)客觀世界的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，并有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。作為教師在選擇體育室內(nèi)課的教學(xué)內(nèi)容時(shí)要考慮到知識(shí)的梯度，由淺入深，由簡(jiǎn)入繁。

　　2.科學(xué)性原則

　　室內(nèi)課的內(nèi)容要符合體育教學(xué)的指導(dǎo)性綱領(lǐng)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。在選擇內(nèi)容時(shí)還要考慮學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，要向他們介紹科學(xué)實(shí)用并能使他們終身受益的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校和地區(qū)的特色也是在選擇內(nèi)容時(shí)不可忽略的重要因素。

　　3.多樣性原則

　　初中學(xué)生是一個(gè)年輕而有活力的群體，他們對(duì)周圍產(chǎn)生的新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇感和濃厚的興趣。教師在考慮每一個(gè)內(nèi)容自成體系的同時(shí)，也要考慮這些體系的多樣性和交叉性。這樣教學(xué)才會(huì)生動(dòng)，這也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。

　　4.時(shí)代性原則

　　近年來(lái)，隨著國(guó)家開(kāi)放程度的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)的普及，人民生活水平的提高，各項(xiàng)賽事全球直播，新興體育運(yùn)動(dòng)層出不窮。體育教師要有高度的敏銳感，善于捕捉一些符合時(shí)代特征、學(xué)生興趣的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

　　5.急需性原則

　　每年的體育教學(xué)中我們都會(huì)遇到一些特殊的事件，這時(shí)候?qū)W生對(duì)某一類知識(shí)有迫切的渴求。體育教師在此時(shí)就應(yīng)根據(jù)此原則選擇內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教學(xué)。

　　三、初中體育與健康室內(nèi)課參考內(nèi)容

　　1.課本同體育與健康理論知識(shí)教學(xué)

　　人民教育出版社《體育與健康7~9年級(jí)》全國(guó)體育與健康教材中，體育室內(nèi)課有四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，分別是“你的身體健康”“積極自覺(jué)的參與體育鍛煉”“體育與心理健康”“體育與社會(huì)適應(yīng)”。這些教材中規(guī)定的內(nèi)容是我們教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，但它們遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，我們還要適當(dāng)增加其他的教學(xué)內(nèi)容。

　　2.常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷初期處理和常見(jiàn)疾病的預(yù)防

　　在中學(xué)生活中最常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷有擦傷、扭傷、挫傷、肌肉痙攣、骨折和腦震蕩。學(xué)生不會(huì)正確地處理很容易造成損傷加劇或二次損傷。通過(guò)教學(xué)生了解發(fā)生損傷的原因，防患于未然。同時(shí)也提高學(xué)生對(duì)損傷的實(shí)際處理能力。

　　3.室內(nèi)基本體操和素質(zhì)練習(xí)

　　體育課的主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康。為保證學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間，也為了室內(nèi)體育課教學(xué)需要，教師可以自編一些室內(nèi)廣播操，還可以自編和選用一些其他徒手操或輕器械體操。

　　4.傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹及技戰(zhàn)術(shù)的講解分析

　　室內(nèi)課也可以是室外課知識(shí)的補(bǔ)充，通過(guò)對(duì)室外課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的起源、發(fā)展、規(guī)則、裁判法等進(jìn)行介紹，使學(xué)生更深入地了解體育運(yùn)動(dòng)。

　　體育室內(nèi)課還可以結(jié)合各年度的體育時(shí)事進(jìn)行介紹，例如通過(guò)奧運(yùn)會(huì)、各種聯(lián)賽等的介紹。讓學(xué)生對(duì)體育賽事、體育明星有更多地了解和接觸。在學(xué)生追求偶像的同時(shí)還可以介紹一些體育明星背后不為人知的拼搏、奮斗故事，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。