選題是一篇論文撰寫(xiě)之前很重要的一個(gè)步驟，只要題目選擇的到位了整篇文章才有意義，才有價(jià)值。在選題這個(gè)環(huán)節(jié)上，很多作者也會(huì)深思熟慮，也會(huì)模棱兩可。那么職稱論文選題的途徑有哪些呢？本文搜論文知識(shí)網(wǎng)小編給大家做了如下總結(jié)：

職稱論文選題的途徑是什么，寫(xiě)論文的人都知道，選題對(duì)一篇論文來(lái)說(shuō)是非常重要的，那么，職稱論文也不例外。既然選題對(duì)論文這么重要，那么，我們?cè)趯?xiě)論文的過(guò)程中，通過(guò)什么方式選題呢?

1.從好學(xué)深思之中發(fā)現(xiàn)題目

這是最根本的發(fā)現(xiàn)題目的途徑。職稱論文選題的途徑是什么，重要在于文獻(xiàn)，“文獻(xiàn)是保存、傳播學(xué)術(shù)成果的載體，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀，能夠了解本課題研究的歷史和現(xiàn)狀，所以，我們要多讀本專業(yè)的資料或與自己研究課題有關(guān)的邊緣學(xué)科的資料，既包括原始資料，又包括前人的成果。”如果對(duì)秦漢史比較感興趣，確定了自己的研究范圍，這時(shí)就應(yīng)該讀有關(guān)秦漢史的基本史料，如《史記》《漢書(shū)》等，還要掌握大量考古發(fā)現(xiàn)的史料。在大量查閱文獻(xiàn)資料、儲(chǔ)存豐富科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也一定要勤加思考，積極運(yùn)用思維力和想象力，思考這個(gè)問(wèn)題的研究?jī)r(jià)值.了解哪些問(wèn)題已解決.哪些問(wèn)題未解決，通過(guò)心得、體會(huì)，把積累的資料進(jìn)行加工、消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西。筆者在讀《清史》的過(guò)程中，遇到“議政王大臣”、“南書(shū)房行走”等名詞，覺(jué)得值得研究，就想一想以前自己對(duì)這一問(wèn)題的掌握程度，應(yīng)從哪方而開(kāi)始研究，然后把自己的心得、體會(huì)記下來(lái)，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解這一問(wèn)題的研究歷史和現(xiàn)狀，最后確定這一問(wèn)題具有研究?jī)r(jià)值，就開(kāi)始進(jìn)行研究了。

2.從社會(huì)實(shí)踐中引出題目

“歷史研究的課題來(lái)源于社會(huì)實(shí)踐，又要服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐，史學(xué)工作者決不能只在歷史的沉埃中找題，要從現(xiàn)實(shí)中引發(fā)題目，反過(guò)來(lái)，其成果要為社會(huì)實(shí)踐提供歷史經(jīng)驗(yàn)。在社會(huì)生產(chǎn)和生活中不斷形成、出現(xiàn)的新問(wèn)題，是形成科學(xué)研究的最重要的源泉，具有重大的科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。例如，目前影響我國(guó)發(fā)展的一些重大問(wèn)題—環(huán)境問(wèn)題、法制建設(shè)問(wèn)題、農(nóng)民工問(wèn)題、人口問(wèn)題等，如果我們能對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入研究，也可以形成有價(jià)值的課題，從中獲得有關(guān)問(wèn)題的新觀點(diǎn)。

總之，職稱論文選題的途徑是什么，選題的途徑是多種多樣的，要廣泛閱讀，勤于思考，觸發(fā)靈感，發(fā)現(xiàn)課題。

教師優(yōu)秀職稱論文范文參考：心理委員在職業(yè)院校心理健康教育中的作用

摘要：這些年來(lái)隨著我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展，職業(yè)院校學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越突出，如何充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在職業(yè)院校心理健康教育中的作用顯得越來(lái)越重要。文章從心理委員的選拔、培訓(xùn)、管理及指導(dǎo)他們開(kāi)展工作方面進(jìn)行了一些有益的探討。

關(guān)鍵詞：心理委員,職業(yè)院校,心理健康

心理委員制度是指班級(jí)設(shè)立專門(mén)負(fù)責(zé)心理健康教育相關(guān)職責(zé)的班委成員的制度，是在我國(guó)學(xué)校心理健康教育工作得到蓬勃發(fā)展這一背景之下應(yīng)運(yùn)而生的新生事物。在職業(yè)院校心理健康教育中，班級(jí)心理委員的作用越來(lái)越重要。下面就如何充分發(fā)揮班級(jí)心理委員在職業(yè)院校心理健康教育中的作用，談?wù)剛�(gè)人的一些體會(huì)和粗淺的看法。